公共卫生的特点
【分析题】
（2014安徽）基础教育课程改革以来，越来越多的教师转变了教学观念，改进了教学方法，提升了教学效率。但在实际教学中还存在“四个一”：
“一讲到底”——满堂灌，讲得过多，过细，面面俱到；
“一练到底”——满堂练，备课找习题，上课做习题，课后对答案；
“一看到底”——满堂看（课本）几乎没有指导、提示和具体要求；
“一P(PPT)到底”——满堂放（课件、录像），用播放代替讲授、问答和讨论等。
根据上述材料，分析并回答问题：
（1）“四个一”各有何弊端？
（2）如何纠正“四个一”？
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【分析题】
针对“函数的奇偶性”的教学，教师制定了以下教学目标；
①理解函数的奇偶性的概念，进一步掌握判断函数奇偶性的方法；
②感悟数形结合的思想，体会奇偶函数图像的特征和意义。
基于上述内容，完成下列任务：
(1)基于教学目标①，设计一个实例，总结判断函数奇偶性的步骤；
(2)写出“函数的奇偶性”的重点和难点；
(3)设计一个教学引入片段，并说明设计意图。
【分析题】
材料：真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次心智成熟的现代人。
古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流满，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程，我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。
阅读也是为了和这个世界更好地相处。我们提倡阅读，并非为了闭门不出、与世隔绝，阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡，收获一种“到凌云处仍虚心”的可贵气质:学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。
阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥，这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富与圆满的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。
（摘自白龙《阅读，是对精神的刷新》）问题：
（1）要实现精神刷新应做到哪两个方面？请结合文本，简要说明。（4分）
（2）文章认为阅读带来的积极影响有哪些？请简要分析。（10分）
