（八）当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀着责备批评别人时……朋友，你意识到没有？我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评……其实，对行走在人生路上的你我而言，他视与自视都不可或缺。
请你以“自视”为话题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟，文体自选。
（2）可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。
（3）不少于600字，若写诗歌不步于15行。

简述北洋军阀统治时期，新闻事业的复苏的原因。

控制失灵

绘制工业区位因素的示意图，并简述“工业区位因素”的教学目标。（12分）

如何理解责任原理？责任原理的本质是什么？管理者可从责任原理中得到哪些启示？

专栏评论（华东师大；吉林大学；北大；湖南大学；华中科大）

试述银行存在的若干理由，并讨论银行是否会消失？[北大]

对下列课例进行点评分析。
   要求：对以下教学设计进行客观评价。根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，对教学设计中的教学过程进行分析，并提出改进建议。
   【课程名称】鉴赏歌剧《白毛女》
   【教学对象】高中一年级学生
   【教学目标】略
   【教学重难点】略
   【教学过程】
   一、导入
   教师播放外国歌剧《魔笛》的视频片段并提问：“视频中的内容属于哪种艺术形式?”学生自由回答后教师总结答案是歌剧，引入新课。
   二、新课讲授
   (1)初步感知：教师初次播放歌剧《白毛女》音频中《北风吹》《十里风雪》两个唱段，学生聆听后对作品的情感基调有一个大致把握。
   (2)教师向同学们讲解《白毛女》的故事梗概以及作者创作背景和作品的地位。
   (3)教师最后播放《太阳出来了》唱段，学生聆听后总结出该乐段的音乐特点和表达的情感；再播放《我要活》《十里风雪》这两个唱段，体会一部音乐作品中不同段落表达出的不同情感，以及不同段落由于情感的不同，旋律特点所存在的不同。
   三、小结作业：上网观看一部西洋歌剧，总结西洋歌剧与中国歌剧的不同。
四、板书设计：略。

宣传（复旦大学；华东师大；人大；中国青年政治学院；中南财大；南开大学）

教学过程“三要素说”的三个基本要素是教师、_______和教学内容。