材料
小王是班上出了名的“调皮鬼”,上课不专心,课后追逐打闹,乱花钱,无节制,甚至连回家的钱都向老师借,老师找他谈话后他答应改过,但并无实际行动。
问题:假如你是小王的老师,将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题?
【分析题】
某工程采用工程量清单报价,投标人中标价2350万元,招标人招标控制价2500万元,其中部分工程项目发生设计变更相应综合单价信息如下表:

【问题】三项工程综合单价结算时的实际单价是多少?(结果保留2位小数)
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
案例:
某教师通过摩擦起电、验电器等试验,使学生对电现象有了一定的感性认识。
教师:同学们,生活中有很多与电有关的现象。比如说,灯泡发光、静电现象等等。有谁知道电现象的本质是什么?
学生茫然一片,无人应答。
教师:其实在各种复杂的与电有关的现象背后,都有着共同的本质。今天我们学习最基本的电磁规律——库仑定律。
教师:库仓在18世纪,通过大量的实验总结出了这一规律。同学们,告诉老师库仓定律的形式是什么?
大部分学生纷纷说出了正确答案。
一学生碱道:“老师,我懂了,库仓定律和万有引力定律类似。”教师对学生的观点提出了批评,说道:“你才预习了一节,就简单下结论”。紧接着教师写出了库仓定律的形式,讲解了电荷的概念并布置了几道练习题。
问题:
(1)对老师的教学行为进行评析。
(2)设计一个教学片段,使学生对点电荷、库仑定律有深入的认识。
【分析题】
By the time the youngest was fifteen, the mother would have been in her early fifties and would expect to live a further twenty years, during which chance and health made it unusual for her to get paid work.