【分析题】

皮脂腺囊肿鉴别诊断

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参考答案
参考解析
【分析题】
女性,39岁 。双手、双膝关节肿痛3个月 。
患者3个月前开始无明显原因出现双手、双膝关节肿胀、疼痛 。以双手指关节为主,伴有明显晨僵,时间大于1小时 。2个月前曾因乏力,关节痛到医院检查,诊断为"关节炎,贫血"(具体不详),未予治疗 。
发病以来无发热,无皮疹,偶有口腔溃疡,无光过敏,无口干、眼干症状,大、小便及睡眠均正常 。既往体健,无胃病和痔疮史,无银屑病病史,无外伤史 。无烟酒嗜好,不偏食 。无遗传病家族史 。
查体:T36℃,P96次/分.R19次/分,BP120/70mmHg 。轻度贫血貌,皮肤未见出血点和皮疹,浅表淋巴结未触及肿大,睑结膜略苍白,巩膜无黄染,甲状腺无肿大 。双肺未闻及干湿性啰音,心界不大,心率
96次/分,律齐,未闻及杂音 。腹平软,无压痛,肝脾肋下未触及,移动性浊音(-),双下肢无水肿 。左腕关节肿胀,压痛阳性;双手2、3掌指关节肿胀,压痛阳性;双膝关节轻度肿胀,浮髌试验(-),余关节正常 。
实验室检查:血常规:Hb80g/L,WBC7 .5×10/L,Plt345×10/L 。尿常规(-),类风湿因子110IU/ml(正常值0~301U/ml) 。抗环胍氨酸肽抗体58RU/ml(正常值0~5RU/ml) 。抗核抗体1:20(正常值<1:40) 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

货币供应的内生性[中国人民大学;中南财大]

【分析题】

题本:圆的对称性


4.答辩

(1)什么事对称图形?圆的对称轴有多少条?

(2)垂径定理是什么?

【分析题】

关于施工单位正循环回转钻孔施工方法中加下划线部分的描述是否正确?如不正确,写出正确描述。

【分析题】

案例:
以下材料为某教师对“乙烯的结构”知识的教学过程片段。
【回顾旧知】引导学生画出乙烷的电子式和结构式。
【提出问题】若乙烷在隔绝空气条件下受强热发生分解,得到等物质的量的两种气体,试写出这两种气体物质的化学式,并给予必要的提示:其中一种气体是氢气。
【学生活动】学生不难写出另一种气体的化学式是C2H4
【提出问题】C2H4是什么?它的结构是什么样的?
【师生互动】首先,从分子组成上看,该气体分子(C2H4)与乙烷具有相同的碳原子数,但少两个氢原子。随即展示乙烷的球棍模型,拿掉两个“氢原子”,问:剩余的两个键怎么办?追问:那么原来的碳氢键的角度会变化吗?接着,辅以动画演示乙烷的立体模型转变为乙烯的平面模型的过程,让学生直观地看出乙烯的结构特征。反问:C2H4分子与乙烷分子的几何构型一样吗?两个碳原子间共用的电子对数目相同吗?碳碳键间键长、牢固程度相同吗?
【学生活动】学生分组讨论,合作交流。
问题:
(1)该教师在教授本节课时主要采用了哪些教学方法?(8分)
(2)案例中的教学过程符合化学新课程倡导的哪些学习特征?(12分)

【分析题】

简述读书指导法的基本要求。

【分析题】

班主任组织学生游戏活动应注意哪些问题?

【分析题】

社会总供给[华中师大;武汉大学]

【分析题】

党的二十大报告指出,要坚持教育优先发展,加快建设教育强国,着力造就拔尖创新人才。张老师认为培养拔尖创新人才的重点在于培养学生的创新思维,知识教学则会妨碍学生创新思维的形成与发展。请对张老师的观点进行辨析。

【分析题】

煤矿矿山生态修复的一般工作流程包括哪些?说明各阶段的主要内容。