行为练习法
材料:
幼儿园大班开展了记录天气的活动,A班的老师给同学们发了天气记录表,让幼儿记录天气的阴睛雨雪。B班的老师直接给幼儿发了一张白纸,让幼儿自主的记录天气。两班记录情况如下图。
问题:
(1)请分析天气记录活动有什么教育价值?
(2)请分开分析上述两种记录方式对幼儿的发展意义。
根据分析比较后采用合理的施工调整方案,绘制调整后的施工网络进度计划,并指出关键线路(网络进度计划中应将E工作分解为E1和E2.其中E1表示按原计划完成的工作,E2表示使用B设备完成的工作)。