简要病史：女性，64岁 。心悸、气短6周，加重1天门诊入院 。既往曾患有"心脏病"2年 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

很多人都听过一句话：活到老学到老。
有人问一位老人：“您总是在学习，通过学习，最终得到了什么？”
老人答：“什么都没有得到。”
再问：“那您还学习做什么呢？”
老人笑答：告诉你学习让我失去了东西：我失去了愤怒、纠结、狭隘、挑剔和指责、悲观和沮丧：失去了肤浅，短视和计较，失去了一切无知、干扰和障碍。
原来，学习的真谛不是加法，而是减法。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

依赖生活期

患者，男，12岁 。
主诉：上下前牙牙龈增生约2个月 。
现病史：患者因癫痫病于半年前开始服用苯妥英钠，2个月前牙龈增生，无其他不适感 。
检查：患者全口牙龈增生，前牙区较重，龈乳头呈小球状，粉红色，占唇面1/3，质地坚韧，牙石Ⅰ度，轻探龈沟出血 。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》里第一学段的写字要求？（10分）
（2）根据写字要求，请试拟定教学目标。（10分）
（3）依据教学目标，对写字要求进行教学设计并说明理由。（20分）

国家语言文字工作委员会和国家教育委员会于1988年发布了《现代汉语常用字表》，共收汉字______个。

版面编排意图（上海大学）、编排思想（华科）

材料：
   一位初一男生接受心理辅导时自述：
 我从小在爷爷家长大，是在爷爷家附近上的小学，后来考上初中，很多同学都是一起从小学升上去的，学习也跟得上。后来我爸工作调动到了一个大城市，他们觉得大城市的教育会比较好，将来可以上一个好高中，考一所好大学，就托了很多关系，让我转学到了当地的一中。同学们用的穿的都比我好，我觉得自己很土，也好不意思和他们说话。关键是我不是开学第一天到的班里，他们已经学习了一段时间，都比我要强好多，他们好像什么都会似的。老师偶尔会提问我，我憋得脸红脖子粗，也答不上来，现在我特别怕老师提问，一说要提问，我就心突突地跳，总怕叫到我的名字，真的提问到我，就算我会，我也会发抖地吭哧半天也答不上来。我觉得同学们都看不起我，也没谁和我玩，有活动我能不参加就不参加。以前在老家，放假我还出去玩，现在我哪儿也不去，谁也不认识。有时候爸爸带我参加他们同事的聚会，我也觉得脸红，手抖不知道往哪儿放，后来就不带我去了。我现在特别害怕有人的地方，就想找个没人的地方藏起来，谁也别理我，我都不想上学了，特别害怕去学校，我觉得很痛苦。
 老师，我该怎么办啊？
 问题：
 请结合材料，说明中学生社交恐怖症的主要表现和调适方法。

文学抒情与叙事有哪些主要区别？

灌注桩混凝土强度检验试件取样是否正确？除桩位偏差外，灌注桩的偏差检验项目还有哪些？桩身缺陷的检测方法有哪些？

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
（1）试对上文进行文本解读。（10分）
（2）如指导小学低年段学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计识字环节的教学过程并说明意图。（20分）