材料：
唐老师想在他的初一数学课上尝试一种新的教学方法。上课开始时，他让班级里数学成绩一贯很好的李娜在黑板上解一道比较难的数学题，向同学们演示她是如何解决问题的。李娜不负众望，认真解题。但与此同时，张强同学一直在和他邻座的同学说话，破坏班级秩序，而且越来越多的同学开始讲话。唐老师已经警告过张强一次，可是他仍然与别人说笑。唐老师为了不让他打扰李娜的演示和同学们的思考，就把他带到楼道进行隔离，让他反思一下自己的行为。一会儿，李娜解完题，唐老师表扬了她。当唐老师问还有没有其他同学愿意在黑板上解题时，许多同学都举起了手。
问题：
（1）试用行为主义学习理论评析唐老师对张强同学课堂不良行为的处理。（12分）
（2）请用所学的相关学习理论分析为什么许多同学都愿意在黑板上解题。（6分）
【分析题】
简要病史：女性，26岁 。突发头痛4小时，神志不清3小时家属送来急诊就诊 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。
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参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
男性，27岁 。右侧腹股沟区可见性肿块6个月 。
患者6个月前拾重物时突感右侧下腹部疼痛，半年来，肿块明显增大，每于咳嗽或用力时出现，未予治疗，发病以来饮食正常，大小便及睡眠均正常，体重未下降 。既往体健，无烟酒嗜好，无遗传病家族史 。
查体：T 36 .2℃，P 78次／分，R 18次／分，BP 130/80mmHg 。神志清，体瘦弱，皮肤未见出血点和皮疹，浅表淋巴结未触及肿大 。巩膜无黄染 。口唇无发绀，甲状腺不大，双肺未闻及干、湿啰音，心界不大，心率78次／分 。律齐，未闻及杂音 。腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，移动性浊音（-），肠鸣音活跃 。脊柱、四肢正常 。右腹股沟可见约8cm×5cm"梨形"肿块，下端进入阴囊，平卧后按压肿块，肿块可消失，按住腹股沟韧带中点上方2cm处，嘱患者站立并咳嗽，肿块不再复出 。
实验室检查：血常规：Hb 120g/L，WBC 6 .5×10
/L，N 0．60，Plt 205×10/L 。粪常规、尿常规均未见异常 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据），鉴别诊断，进一步检查与治疗原则 。
患者6个月前拾重物时突感右侧下腹部疼痛，半年来，肿块明显增大，每于咳嗽或用力时出现，未予治疗，发病以来饮食正常，大小便及睡眠均正常，体重未下降 。既往体健，无烟酒嗜好，无遗传病家族史 。
查体：T 36 .2℃，P 78次／分，R 18次／分，BP 130/80mmHg 。神志清，体瘦弱，皮肤未见出血点和皮疹，浅表淋巴结未触及肿大 。巩膜无黄染 。口唇无发绀，甲状腺不大，双肺未闻及干、湿啰音，心界不大，心率78次／分 。律齐，未闻及杂音 。腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，移动性浊音（-），肠鸣音活跃 。脊柱、四肢正常 。右腹股沟可见约8cm×5cm"梨形"肿块，下端进入阴囊，平卧后按压肿块，肿块可消失，按住腹股沟韧带中点上方2cm处，嘱患者站立并咳嗽，肿块不再复出 。
实验室检查：血常规：Hb 120g/L，WBC 6 .5×10
/L，N 0．60，Plt 205×10/L 。粪常规、尿常规均未见异常 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据），鉴别诊断，进一步检查与治疗原则 。
