叙述拔罐后皮肤起疱采取的措施 。
【分析题】
患者女性，31岁 。
主诉：发现左侧甲状腺肿物4天 。
病史：患者4天前体检发现左甲状腺肿物，B超检查提示左侧甲状腺单发低回声结节 。自发病以来，体重无明显变化 。
查体：T 36 .5℃，P 80次／分 。发育营养良好，全身皮肤、黏膜无黄染，浅表淋巴结未扪及肿大 。颈软，无颈抵抗，未见颈动脉搏动、颈静脉怒张，气管居中，甲状腺Ⅰ度大，左侧甲状腺可及-1cm×1cm包块，质韧，偏硬，无压痛，活动度好，边界清晰，未及震颤，听诊甲状腺未闻及血管杂音 。
辅助检查：B超示左叶甲状腺单发结节，直径0 .8cm，低回声，内有少量钙化 。
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参考答案
参考解析
【分析题】
患者女性，20岁 。
主诉：关节痛、皮疹1个月，水肿，尿少伴发热2天 。
查体：T 38 .3℃，BP 90/60mmHg，颜面水肿，面部蝶形红斑，眼睑水肿，睑结膜轻度苍白，咽无充血，扁桃体不大，双肺呼吸音粗，无啰音，心界不大，心率90次／分，律齐，无杂音，肝脾未触及，腹水征(±)，双下肢水肿 。
辅助检查：血常规示WBC 3 .1×10
/L，N 0 .60，L 0．27，Hb 90g/L，PLT 80×10/L，ESR 60mm／H，尿常规蛋白(++++)，BLD(+++)，RBC 10～15/HP，抗双链DNA抗体(+)，血浆总蛋白50g／L，白蛋白24g/L，谷丙转氨酶213μ/L，谷草转氨酶412μ/L，血肌酐102μmol/L 。
主诉：关节痛、皮疹1个月，水肿，尿少伴发热2天 。
查体：T 38 .3℃，BP 90/60mmHg，颜面水肿，面部蝶形红斑，眼睑水肿，睑结膜轻度苍白，咽无充血，扁桃体不大，双肺呼吸音粗，无啰音，心界不大，心率90次／分，律齐，无杂音，肝脾未触及，腹水征(±)，双下肢水肿 。
辅助检查：血常规示WBC 3 .1×10
/L，N 0 .60，L 0．27，Hb 90g/L，PLT 80×10/L，ESR 60mm／H，尿常规蛋白(++++)，BLD(+++)，RBC 10～15/HP，抗双链DNA抗体(+)，血浆总蛋白50g／L，白蛋白24g/L，谷丙转氨酶213μ/L，谷草转氨酶412μ/L，血肌酐102μmol/L 。【分析题】
【病例摘要】
患者女性，25岁 。
主诉：咽部不适2周，水肿、尿少5天 。
病史：患者于2周前咽部不适，轻咳，无发热，自服诺氟沙星（氟哌酸）治疗，未见好转 。近5天发现双腿发胀，双眼睑水肿，晨起时明显，同时尿量减少，300～500ml/d，尿色较红 。于外院查尿蛋白（+ +），血压升高 。发病以来精神、食欲可，轻度腰酸、乏力，无尿频、尿急、尿痛、关节痛、皮疹、脱发及口腔溃疡，体重2周来增加4kg 。
查体：T36 .6℃，P84次/分，R20次/分，BP163/95mmHg；皮肤无皮疹及出血点，浅淋巴结未触及肿大，眼睑水肿，巩膜无黄染，咽红，扁桃体不大，心肺无异常，腹软，肝脾不大，移动性浊音（-），双肾区无叩痛，双下肢可凹性水肿 。
辅助检查：Hb140g/L，WBC7 .5×10
/L，PLT220×10/L；尿蛋白（+ +），24h尿蛋白定量为3g，尿WBC0～1个/HP，尿RBC20～30个/HP，偶见颗粒管型；肝功能正常；BUN8 .5mmol/L，Scr140μmol/L；血IgG、IgM、IgA正常，补体C
0 .5g/L，ASO820U/L，HBV（-） 。
患者女性，25岁 。
主诉：咽部不适2周，水肿、尿少5天 。
病史：患者于2周前咽部不适，轻咳，无发热，自服诺氟沙星（氟哌酸）治疗，未见好转 。近5天发现双腿发胀，双眼睑水肿，晨起时明显，同时尿量减少，300～500ml/d，尿色较红 。于外院查尿蛋白（+ +），血压升高 。发病以来精神、食欲可，轻度腰酸、乏力，无尿频、尿急、尿痛、关节痛、皮疹、脱发及口腔溃疡，体重2周来增加4kg 。
查体：T36 .6℃，P84次/分，R20次/分，BP163/95mmHg；皮肤无皮疹及出血点，浅淋巴结未触及肿大，眼睑水肿，巩膜无黄染，咽红，扁桃体不大，心肺无异常，腹软，肝脾不大，移动性浊音（-），双肾区无叩痛，双下肢可凹性水肿 。
辅助检查：Hb140g/L，WBC7 .5×10
/L，PLT220×10/L；尿蛋白（+ +），24h尿蛋白定量为3g，尿WBC0～1个/HP，尿RBC20～30个/HP，偶见颗粒管型；肝功能正常；BUN8 .5mmol/L，Scr140μmol/L；血IgG、IgM、IgA正常，补体C0 .5g/L，ASO820U/L，HBV（-） 。【分析题】
高中“方程的根与函数的零点”(第一节课)设定的教学目标如下：
①通过对二次函数图像的描绘，了解函数零点的概念，渗透由具体到抽象思想，领会函数零点与相应方程实数根之间的关系。
②理解提出零点概念的作用，沟通函数与方程的关系。
③通过对现实问题的分析，体会用函数系统的角度去思考方程的思想，使学生理解动与静的辩证关系。掌握函数零点存在性的判断。
完成下列任务：
(1)根据教学目标，设计一个问题引入，并说明设计意图；
(2)根据教学目标①，设计问题链(至少包含三个问题)，并说明设计意图；
(3)根据教学目标③，给出至少一个实例和三个问题，并说明设计意图；
(4)确定本节课的教学重点；
(5)作为高中阶段的基础内容，其难点是什么？
(6)本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响？
【分析题】
依据《普通高中音乐课程标准（2017年版）》的基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析、评价，并给予改进建议。
【课题名称】《懂你》
【教学对象】必修“音乐鉴赏”模块的学生
【主要目标】通过学习《懂你》，运用分组合作、对比分析、即兴创编等方法，锻炼团队协作与音乐分析的能力。在课堂活动中感受流行音乐的魅力，拓宽音乐知识，积累音乐文化，能够逐步建立学习音乐的热情。
（其他目标略）
【教学过程片段】
（一）导入阶段（略）
（二）展开阶段：新课教学
1. 教师利用多媒体播放歌曲《懂你》，并提问：大家感受到歌曲的音乐情绪与速度是怎样的？请学生仔细聆听歌曲，并在思考后踊跃发言回答问题。
2. 再次播放歌曲，请学生思考歌曲描绘了怎样的情景。待学生思考发言结束后，为学生介绍这首《懂你》的创作背景，以及这首电影插曲来源的电影《九香》的故事情节。
3. 利用多媒体播放电影《九香》中母亲“舔碗”的画面，请同学们分享感受。
4. 教师进行钢琴范唱，学生跟琴学唱歌曲，再次体会其中表达的情感内涵。并在学唱后进行分组，对歌曲、歌词进行有感情的朗诵。之后共同交流在生活中还有没有其他像母亲一样默默为他人奉献的人。并聆听另外一首相关作品《好大一棵树》。
（三）拓展延伸
按照之前的分组，让学生共同编创一个小话剧，内容围绕这些在生活中默默付出的人展开，六分钟后进行简单展示，并请一组同学上台展示，展示过后生生点评、教师点评。
（四）小结作业（略）
