教学过程的中心环节是巩固知识。
参考答案
参考解析
【分析题】
材料：
在《小稻秧脱险记》一文中，有这样一段描写与小稻秧争夺营养的杂草在除草剂的作用下，有气无力的说：完了，我们…都喘不过气来啦。”上课时，于老师问学生“谁能把杂草的话读一读？”小鹏举手站起来后，声音洪亮而又流利的读完了。于老师笑了笑说“你没完，要么你的抗药性太强，要么这陈草剂是伪劣产品。来，我再给你喷洒点。”说完，用手比划着朝小鹏“嗤嗤”地喷了几下，学生大笑起来，小鹏心领神会，耷拉着脑袋，缓慢而小声的又读了一遍“完了，我们都…喘不过气来啦。”于老师说，好，掌声鼓励，这才是有气无力。
问题
(1)评析这教学片断中于老师的教学行为。
(2)结合材料谈谈你对“教学是一门艺术”的认识。
【分析题】
甲公司拥有乙公司、丙公司、丁公司和戊公司等子公司，需要编制合并财务报表。甲公司及其子公司相关年度发生的交易或事项如下：
（1）乙公司是一家建筑施工企业，甲公司持有其60%股权。2×22年2月8日，甲公司与乙公司签订一项总金额为80000万元的固定造价合同，将A办公楼工程出包给乙公司建造，该合同不可撤销。A办公楼于2×22年3月1日开工，预计2×23年9月完工。乙公司预计建造A办公楼的总成本为65000万元。甲公司和乙公司一致同意按照乙公司累计实际发生的成本占预计总成本的比例确定履约进度。
2×22年度，乙公司为建造A办公楼实际发生成本40800万元（材料成本为60%，人工成本为30%，用银行存款支付10%）；乙公司与甲公司结算合同价款40000万元，实际收到价款38000万元。由于材料价格上涨等因素，乙公司预计为完成工程尚需发生成本27200万元。
2×23年度，乙公司为建造A办公楼累计实际发生成本67500万元（材料成本为60%，人工成本为30%，用银行存款支付10%）；乙公司与甲公司结算合同价款40000万元，实际收到价款42000万元。
2×23年9月10日，A办公楼全部完工，达到预定可使用状态。甲公司预计A办公楼使用50年，预计净残值为零，采用年限平均法计提折旧。
（2）2×23年1月1日，丙公司就甲公司的某一办公楼与甲公司签订了为期10年的租赁协议并于当日完成交接手续。有关资料如下：
①初始租赁期内的不含税租金为每年200万元，所有款项应自2×23年起于每年年末支付。
②为获得该项租赁，丙公司发生的初始直接费用为5万元。
③丙公司无法确定租赁内含利率，其增量借款年利率为5%，该利率反映的是丙公司以类似抵押条件借入期限为10年、与使用权资产等值的相同币种的借款而必须支付的利率。对使用权资产采用直线法计提折旧。
④甲公司将出租办公楼作为投资性房地产并采用公允价值模式进行后续计量，该办公楼租赁期开始日的公允价值为2000万元，2×23年12月31日的公允价值为2100万元。该办公楼于2×17年12月20日达到预定可使用状态并交付使用，其建造成本为2000万元，预计使用年限为20年，预计净残值为零。甲公司对该办公楼按年限平均法计提折旧，至2×22年12月31日已提折旧500万元。
已知：（P/A，5%，10）=7.7217。
（3）2×22年12月10日，丁公司与境外无关联关系的W公司签订销售1台Q大型设备的合同，设备销售价格为200万美元，设备成本为900万元人民币。合同约定，丁公司负责将Q设备相关的各个部件通过海运方式运至W公司所在地，再将各个部件组装成Q设备并经W公司验收合格后，Q设备的控制权转移给W公司。组装技术较为复杂，只有丁公司能完成该工作。
2×22年12月15日，丁公司收到W公司支付的预付货款80万美元存入银行。2×22年12月25日，丁公司将设备部件交付船运公司，通过银行转账支付运费30万元人民币。
2×22年12月31日，设备部件运至W公司所在地。2×23年2月10日，设备组装完成并经W公司验收合格。2×23年2月20日，丁公司收到剩余款项存入银行。
丁公司记账本位币为人民币。人民币与美元的汇率为：2×22年12月15日，1美元=6.85元人民币；2×22年12月31日，1美元=6.86元人民币。2×23年2月10日，1美元=6.92元人民币；2×23年2月20日，1美元=6.95元人民币。
假设不考虑相关税费及其他因素的影响。
要求：
（1）根据资料（1），计算乙公司2×22年度.2×23年度分别应确认的收入，并编制2×22年度与建造A办公楼业务相关的全部会计分录。
（2）根据资料（1），编制甲公司2×23年度合并财务报表的相关抵销分录。
（3）根据资料（2），编制甲公司2×23年个别财务报表中该业务相关会计分录。
（4）根据资料（2），编制丙公司2×23年个别财务报表中该业务相关会计分录。
（5）根据资料（2），编制甲公司2×23年合并财务报表中该业务相关调整或抵销分录。
（6）根据资料（3），判断丁公司与W公司的销售合同中提供组装服务和运输服务是否构成单项履约义务，说明理由；判断丁公司收到W公司的预付货款在2×22年度是否产生汇兑损益，说明理由；分别编制丁公司2×22年度、2×23年度与销售Q设备相关的会计分录。
【分析题】
材料：
科学课上，老师带领小学四年级学生学习“我们周围的空气”一课。
师：大家都会吹气球，今天我们换一种玩法。请拿出矿泉水瓶，把气球放瓶子里再吹，看谁能把气球吹起来。
同学们跃跃欲试，可是努力了半天，谁也吹不起来。
师：同学们，我也很纳闷，怎么就吹不起来呢？大家讨论一下，看看能否找到原因。
同学们讨论了5分钟，仍未找到原因。
师：看来这个问题比较复杂，想象一下如果吹气球时，老师把你们的气球紧紧握住，你们还能把气球吹起来吗？
生：不能。
师：想一想，瓶子里不是也有一只“手”把气球“握”住了呢？能不能找到这只“手”，并把它拿走？
同学们恍然大悟。
生：原来气球刚刚吹起来一点时，膨胀的气球就把口堵住了，瓶子里的空气出不来了，就对气球产生压力，相当于一只手握住了气球一样，如果能让瓶子里的空气及时地跑到外面，气球就能吹起来了。
师：说得对，空气是有力的，你们已经把其中的道理弄清楚了，那就赶紧想办法吧。
同学们有的用圆规，在瓶子上戳了几个洞，再用力吹气球，气球果然很容易就吹起来了。
问题：
（1）结合材料分析探究教学的主要实施步骤。（10分）
（2）谈谈在小学教学中实施探究教学的意义。（10分）
