【分析题】

甲公司拥有乙公司、丙公司、丁公司和戊公司等子公司,需要编制合并财务报表。甲公司及其子公司相关年度发生的交易或事项如下:
(1)乙公司是一家建筑施工企业,甲公司持有其60%股权。2×22年2月8日,甲公司与乙公司签订一项总金额为80000万元的固定造价合同,将A办公楼工程出包给乙公司建造,该合同不可撤销。A办公楼于2×22年3月1日开工,预计2×23年9月完工。乙公司预计建造A办公楼的总成本为65000万元。甲公司和乙公司一致同意按照乙公司累计实际发生的成本占预计总成本的比例确定履约进度。
2×22年度,乙公司为建造A办公楼实际发生成本40800万元(材料成本为60%,人工成本为30%,用银行存款支付10%);乙公司与甲公司结算合同价款40000万元,实际收到价款38000万元。由于材料价格上涨等因素,乙公司预计为完成工程尚需发生成本27200万元。
2×23年度,乙公司为建造A办公楼累计实际发生成本67500万元(材料成本为60%,人工成本为30%,用银行存款支付10%);乙公司与甲公司结算合同价款40000万元,实际收到价款42000万元。
2×23年9月10日,A办公楼全部完工,达到预定可使用状态。甲公司预计A办公楼使用50年,预计净残值为零,采用年限平均法计提折旧。
(2)2×23年1月1日,丙公司就甲公司的某一办公楼与甲公司签订了为期10年的租赁协议并于当日完成交接手续。有关资料如下:
①初始租赁期内的不含税租金为每年200万元,所有款项应自2×23年起于每年年末支付。
②为获得该项租赁,丙公司发生的初始直接费用为5万元。
③丙公司无法确定租赁内含利率,其增量借款年利率为5%,该利率反映的是丙公司以类似抵押条件借入期限为10年、与使用权资产等值的相同币种的借款而必须支付的利率。对使用权资产采用直线法计提折旧。
④甲公司将出租办公楼作为投资性房地产并采用公允价值模式进行后续计量,该办公楼租赁期开始日的公允价值为2000万元,2×23年12月31日的公允价值为2100万元。该办公楼于2×17年12月20日达到预定可使用状态并交付使用,其建造成本为2000万元,预计使用年限为20年,预计净残值为零。甲公司对该办公楼按年限平均法计提折旧,至2×22年12月31日已提折旧500万元。
已知:(P/A,5%,10)=7.7217。
(3)2×22年12月10日,丁公司与境外无关联关系的W公司签订销售1台Q大型设备的合同,设备销售价格为200万美元,设备成本为900万元人民币。合同约定,丁公司负责将Q设备相关的各个部件通过海运方式运至W公司所在地,再将各个部件组装成Q设备并经W公司验收合格后,Q设备的控制权转移给W公司。组装技术较为复杂,只有丁公司能完成该工作。
2×22年12月15日,丁公司收到W公司支付的预付货款80万美元存入银行。2×22年12月25日,丁公司将设备部件交付船运公司,通过银行转账支付运费30万元人民币。
2×22年12月31日,设备部件运至W公司所在地。2×23年2月10日,设备组装完成并经W公司验收合格。2×23年2月20日,丁公司收到剩余款项存入银行。
丁公司记账本位币为人民币。人民币与美元的汇率为:2×22年12月15日,1美元=6.85元人民币;2×22年12月31日,1美元=6.86元人民币。2×23年2月10日,1美元=6.92元人民币;2×23年2月20日,1美元=6.95元人民币。
假设不考虑相关税费及其他因素的影响。
要求:
(1)根据资料(1),计算乙公司2×22年度.2×23年度分别应确认的收入,并编制2×22年度与建造A办公楼业务相关的全部会计分录。
(2)根据资料(1),编制甲公司2×23年度合并财务报表的相关抵销分录。
(3)根据资料(2),编制甲公司2×23年个别财务报表中该业务相关会计分录。
(4)根据资料(2),编制丙公司2×23年个别财务报表中该业务相关会计分录。
(5)根据资料(2),编制甲公司2×23年合并财务报表中该业务相关调整或抵销分录。
(6)根据资料(3),判断丁公司与W公司的销售合同中提供组装服务和运输服务是否构成单项履约义务,说明理由;判断丁公司收到W公司的预付货款在2×22年度是否产生汇兑损益,说明理由;分别编制丁公司2×22年度、2×23年度与销售Q设备相关的会计分录。

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参考答案
参考解析
【分析题】

在管理道德方面,存在哪些基本观点?各种观点的要义和区别何在?

【分析题】

某校一学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课与邻座讲话,经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,暗示其自动退学或转学。费某在赵老师的压力下,加上本身又有厌学心理,便于2015年5月20日,未经家长同意,辍学回家。
这位班主任老师做法是否合理?请加以分析。

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以下是章老师的“域名与域名的管理”一课的教学片段。
章老师首先介绍了域名的含义和作用,然后给出表1,让学生找规律,探索域名的构成及命名规则。

学生发表各自的看法,用时5分钟。
之后教师总结如下:
(1)域名基本结构就是一个层级结构,层间用分开,顶级域名在后,次级域名依次向前。
(2)域名命名规则:(略)。
接着,章老师引导学生以小组讨论的方式做了一个“编名字”的小游戏。
小组讨论,完成以下任务:
①给一所新学校“红星高中”编写域名;
②给父母或亲戚开的一家新技术公司编写域名。
章老师将学生编写的域名记录下来(如表2),并引导学生参照教材中的域名命名规则进行点评。

问题:
(1)请分析章老师设计“编名字”小游戏的意图。(8分)
(2)如果你是章老师,请编写一段教师语言对表2中的域名进行点评。(12分)

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