【分析题】

患者女性,21岁,农民 。
主诉:发现左乳肿块1年 。
病史:患者于1年前无意扪及左乳一肿块,无疼痛,无红肿、无发热 。
查体:左乳外上象限距乳晕3cm处扪及一直径3cm圆形肿块,边界清楚,活动好,表面光滑,质韧 。
辅助检查:B超示左乳低回声结节包膜清楚 。

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参考答案
参考解析
【分析题】

目标管理是员工参与管理的一种形式,员工在其中参与管理具体体现在哪些方面?(北师2005年研)

【分析题】

评析孔子有教无类教育思想。

【分析题】

什么是语言换用和底层遗留?试阐述底层遗留的原因和具体表现。[北京语言大学]

【分析题】
请讲述晕厥的针刺治疗 。
【分析题】

某建筑工程公司与某建设单位参照《建设工程施工合同(示范文本)》GF-2017-0201签订了一项建造办公楼的工程承包合同。合同规定工程工期为520d,工程质量标准为合格,工程价款按照月进度审核己完工程量价款的80%支付,支付至合同总价85%停止支付,剩余款项于工程竣工验收合格,双方竣工结算时一次性支付尾款。工程于2011年6月1日开工,施工过程中,发生如下事件:

事件一:6月20日,基坑开挖时突降罕见大暴雨,基坑边坡局部垮塌,加固及清理等用时4d;7月20日,再次遇到罕见大暴雨,基坑边坡另一处垮塌,加固及清理等工作用时15d;施工单位迅速收集资料,于7月28日施工单位向建设单位提交索赔意向通知单,并于7月30日提交工期索赔19d的相关索赔证据与资料。

事件二:结构施工阶段建设单位对原工程设计进行局部变更,于10月10日以书面形式向施工单位发出正式变更通知和变更图纸;施工单位接到通知后,对原施工方案进行调整,并组织施工;10月31日,向建设单位提出变更工程的新价格计算方法和总价款报告遭到业主的拒绝。

事件三:施工中,按照施工单位月申报己完工程量累计已达1760万元,但在约定支付日期业主仅支付了1000万元,施工单位于当日停工,并向建设单位要求补充支付剩余应付款项及相应利息。

事件四:项目经理部为了加强现场管理,加快施工进度,制定了一系列管理制度,并从现场实际条件出发,作了以下几项的具体安排:按照文明施工检查的项目,在己经完成了现场围挡、封闭管理、材料堆放、现场防火、施工现场标牌的基础上,对其他未完成的项目要求完善;因临时建筑不足,安排部分20名工人住在一间己建成的建筑内。

【问题】

1. 事件一中,施工单位19d的工期索赔是否成立?说明理由。

2. 事件二中,建设单位的做法是否合理?并说明理由。

3. 事件三中,指出施工单位做法的不妥之处?并指出正确做法。

4. 事件三中文明施工的保证项目包括哪些内容?项目经理部对工人的住宿安排是否合理?说出正确做法。


【分析题】

什么是调整净现值(APV)方法?它的特点是什么?

【分析题】

简述按语的类型及特点。

【分析题】

施工过程中发生的各事件中,索赔是否成立?为什么?

【分析题】

本工程的招标文件还缺少哪些主要内容?

【分析题】

案例:

阅读下面的学生习作,完成第17—18题。

生活需要微笑

我们这个世界既需要参天的大树,也需要无名的小草。你也许不是最美丽,但你可以最可爱:你也许不是最聪明,但你可以最勤奋;你也许不是最富有,但你可以最充实;你也许不是最顺利,但你可以最乐观……

以前总会很自卑总会觉得自己不如别人,直到后来,我慢慢改变了自己。

③或许是上帝在塑造人类的时候,创造了太多美丽的人们,他累了,就马马虎虎地创造了我。给了我太普通的外貌,我从来不爱照镜子,因为不愿意看到那个不漂亮的自己。走路的时候.也总是低着头,快步向前走。因为总是觉得别人会因为自己的外貌而嫌弃自己。甚至,以前都不会和别人交朋友。但是她的出现改变了我。

④那是刚读初一的时候,我才是一个刚毕业的小女孩,因为又到了另一个的集体中,我变得更加沉默。但是,一个年轻的女班主任出现在了我的生活之中。刚开学,我没想到有这么让我始料未极的事,班主任竟然让我当班长。“班长”这两个神圣的字眼,我从来没敢想过,想推掉,又张不开口。唉!怎么办呢?

⑤正是那天晚上,班主任把我叫到了办公室,告诉我说:“你是勤奋的,虽然一直在班里默默无闻,但是我相信你有能力,有能力做好。有时候要乐观地看自己。”说完班主任随手拿了两幅画,第一幅是一个绷着脸泯着嘴的小女孩。而另一幅是一个面带微笑的小女孩。班主任让说哪一幅更好看,我毫不犹豫地拿了第二张。班主任给了我一丝微笑,很快走了…

⑥回到寝室,我想了很多。是啊,有时候仅仅只是在嘴角上扬的时候,就给我们不同的印象,与其一直拉长一张苦瓜脸,还不如微笑着面对世界。那一年,我变了,变得爱说话,爱交朋友。

⑦我们要学会微笑。微笑是一缕春风,滋润每个人的心田!

⑧生活需要微笑,微笑是你前进的动力!

⑨假如命中注定不能变成美丽的天鹅,那就做永远微笑的丑小鸭!

问题:

请指出该作文的一个缺点,并给出相应的写作建议。