【分析题】

请演示颈淋巴结的检查方法 。(须口述检查内容)

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参考答案
参考解析
【分析题】

请简要介绍南朝四百八十寺"丝毯画?

【分析题】

试从文教政策的视角谈谈唐代文化教育与政治经济的关系。[南京大学]

【分析题】

阅读材料:根据要求完成教学设计任务。
材料:初中物理某教科书“声音的产生与传播”一节中“声音的传播”的演示实验如下:

(1)说明上述实验中“用抽气机抽取玻璃罩内的空气”的操作意图。(4分)
(2)基于该实验,设计一个体现师生交流的教学片段。(8分)

【分析题】

下面是董老师在“水循环”一课中的教学片段:
上课时,董老师先运用视频和图片展示松花江冰消雪融、大量浮冰顺流而下的壮观场景,介绍松花江概况。
教师:松花江从何而来,又将流向何处?
(接着,老师一边讲述松花江水的来龙去脉,一边绘制简图,标出水循环各环节的名称。然后,PPT展示“大规模水循环示意”图,松花江的案例,讲授水循环的类型、过程、环节,以及水循环的意义。)
教师:水循环对于人类甚至整个自然界都有着重要的地理意义,而人类活动对水循环产生了深远的影响。下面请同学们分两组讨论。
第一小组讨论问题:“人类哪些活动会对水循环产生影响,产生了哪些影响?”“如何评价人类活动对水循环的影响?”
第二小组讨论问题:“水循环哪些环节会对人类活动产生影响,产生了哪些影响?”“应该怎样尊重自然规律?”
学生围绕问题展开讨论……
问题:
(1)结合教学片段,说明董老师主要采用了哪些地理教学方法。(8分)
(2)董老师设计的分组讨论,对地理学习可能产生哪些积极影响?(8分)

【分析题】

我国历史上最大的古城是隋________,该城建于隋开皇二年,唐朝建立后,沿袭旧制,改名“长安”。 (南开大学)

【分析题】

材料:在外出旅游时,我们既会看到文人墨客的题字、题诗,也会看到游人“到此一游”式的涂鸦。

    图1泰山石刻       图2故宫文物上的“至此一游”
 教师提问:比较图l和图2,运用文化生活知识.分析文人墨客的题字、题诗与游人“到此一游”式图鸦的区剐、
 学生一:前者是一种文化创作,具有文化内涵,能保存和传播书法、诗词等中华传统文化。
前者与景观融为一体,能给人以美感,具有一定的文化价值。也能带来一定的经济价值。
学生:后者“到此一游”的涂鸦虽然字写得没那么漂亮.但这是游客的自由.况且也不伤害不到其他人,所以也无携大雅。
教师:学生一的回答非常好,学生二的这位同学回答完全错误.各位同学们千万不要向他学习。
问题:请运用高中思想政治课程标准中评价建议的相关知识.分析该教师对两位学生的评价存在什么样的问题?

【分析题】

你认为应该怎样培养和激发小学生的学习动机?

【分析题】

主体结构完成后,项目部为结构验收做了以下准备工作:(1)将所有模板拆除并清理干净;(2)工程技术资料整理、整改完成;(3)完成了合同、图纸和洽商所有内容;(4)各类管道预埋完成,位置尺寸准确,相应测试完成;(5)各类整改通知已完成,并形成整改报告。项目部认为达到了验收条件,向监理单位申请组织结构验收,并决定由项目技术负责人、相关部门经理和工长参加。监理工程师认为存在验收条件不具备、参与验收人员不全等问题,要求完善验收条件。
【问题】主体结构验收工程实体还应具备哪些条件?施工单位应参与结构验收的人员还有哪些?


【分析题】

简述影响课程改革的主要因素。

【分析题】

我国学制建立的主要依据有哪些?