下列各项中，不属于川芎治疗的头痛是

下列关于个人消费类贷款的说法中，错误的是（  ）。

患者，男，50岁。反复胃脘疼痛多年。近日加重，症见胃脘隐隐灼痛、似饥而不欲食、口燥咽干、五心烦热、消瘦乏力、口渴思饮、大便干结，舌红少津、脉细数。医师诊为胃阴亏、中焦失和，治以养阴益胃、和中止痛。药用北沙参10g，麦冬10g，生地黄10g，枸杞子10g，当归10g，炒川楝子5g，梅花3g，佛手5g，生白芍9g，炙甘草10g。7剂，每日1剂，水煎服。患者2月后又因暴饮暴食，出现脘腹胀满、嗳腐吞酸、不欲饮食。治宜消食、导滞、和胃。宜选用的中成药是（   ）

压力取源部件安装错误的是（  ）。

李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于（     ）

关于安全生产规章制度的合规性管理，下列说法错误的是（ ）

期货从业人员在执业过程中，应当以专业的技能、以小心谨慎、勤勉尽责和独立客观的态度为投资者提供服务并（  ）。

江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论，江金处于(   )

对小肠和结肠平滑肌无明显作用的促胃肠动力药是

毛泽东认为：“中国的秘密在农村。”为此，他在20世纪20年代进行的探索是()。

学习《米洛斯的维纳斯》，导入时教师先以冯骥才《高女人和他的矮丈夫》发问：“在现实生活中这是很不协调的一对，但作者写得很美。根据你的生活经验，这对夫妻美在何处？”学生回答后，教师引出“缺陷美”。然后拿出维纳斯石膏塑像展示，以“探讨断臂的维纳斯到底美在何处”设疑，揭示课题。对该教学导入的评价不恰当的是(  )。