【分析题】

患者女性,58岁,胸腔积液检查外观为血性,比重1.020,能自凝,黏蛋白定性为阳性,蛋白定量28g/L 。分析其胸水性质 。

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参考答案
参考解析
【分析题】

导尿术

【分析题】

为什么说理顺产权关系是转换企业经营机制的关键?

【分析题】

简要病史:男性,48岁,间歇性头痛、头晕2年 。
初步诊断:高血压病 。
病史采集要点:(总分15分)

【分析题】
病例摘要:
男性,33岁,转移性右下腹疼痛8小时 。
患者8小时前进食后突然发生上腹部阵发性隐痛,伴恶心、呕吐,自服消炎药物后症状无明显缓解,约2小时前腹痛转移至右下腹部,伴发热、腹胀,排便有里急后重感 。
查体:T39℃,P98次/分,R20次/分,BP110/70mmHg,下腹部有压痛、反跳痛及肌紧张,尤以右下腹为重 。移动性浊音阴性,肠鸣音减弱 。
腹腔穿刺抽出少量脓性液体 。血白细胞16 .0×10/L,中性粒细胞90% 。腹部X线透视可见中腹部有2个小气液平面 。
【分析题】

论中央银行对商业银行的监管。[中南财大]

【分析题】

案例:
李老师在《土与火的艺术》一课中,以视频《国宝档案》片段进行导入,然后将陶器与瓷器分发给每个小组,让学生通过抚摸、敲击等方式感受、讨论、交流陶与瓷的不同。继而李老师讲解陶器与瓷器的具体不同——烧制温度、用料等,并请当地博物馆工作人员来到课堂,为大家讲解当地陶器制作的工艺与风格特点,并进行示范。最后让学生以小组合作的形式以泥条盘筑的方法制作一个陶坯并进行装饰。在展示评价环节,让学生模仿“鉴宝”栏目的形式,分别扮演专家与藏家,从器形与装饰纹样的角度进行分析、赏评。
问题:李老师这节课采用了哪些教学方法或学习方式?各有什么优点?

【分析题】

哲学王[北京大学]

【分析题】

简述品德的结构。

【分析题】

皮样、表皮样囊肿鉴别诊断

【分析题】

本村农民新买来了农药,却不了解农药该如何使用,使用后导致农作物大面积死亡。你是该村大学生村官,会如何处理此事?