【分析题】

急性肾小球肾炎的诊断依据是什么?

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参考答案
参考解析
【分析题】

简述中小学综合实践活动的内容。

【分析题】

小强是个初中二年级的学生。父母在他五岁的时候因爸爸有婚外恋而离婚了,小强和在企业人事部门工作的妈妈生活在一起。妈妈对小强要求很严格,每天必须按时回家,稍有不慎便会遭到母亲的责怪和批评。小学的时候小强的成绩不错,上了初中后妈妈发现小强开始不爱上学,不爱说话,性格内向,经常因作业和上课的纪律遭到老师的投诉。后来发展到逃学、上网、甚至彻夜不归。现在小强的母亲带着小强前来社工服务机构求助。
问题:小强有哪些困境?提出社会工作的介入策略?[南京航空航天大学]
相关试题:
小华今年10岁,读小学四年级,父母离异,被法院判给母亲抚养。由于母亲将所有的希望寄托在小华身上,因此对他的管教非常严厉,稍微做错事情便严加斥责并予以打骂。学校班主任老师发现小华在学校里经常撒谎不交作业,还开始对同班同学使用暴力。于是,班主任开始寻求学校社会工作者的帮助,希望为小华提供服务。
试分析上述案例中,小华作为一名儿童,他所面临的困境有哪些?作

【分析题】

案例:
初三(1)班足球教学比赛课上,李老师在宣布本堂课的教学任务时,要求学生先慢跑两圈,做徒手操和足球专项准备活动后再进行教学比赛。此时,有几位同学高呼:“李老师安排那么多准备活动太浪费时间啦,我们直接开始比赛吧!这样可以多踢一会儿啊!”李老师给学生进行了适当的解释,并按照他之前的计划开始上课。比赛过程中有的学生不遵守规则,为了争抢球故意用手推搡别的同学,甚至出现抱球跑的现象,场面一度混乱……
问题:
(1)你认为学生的要求是否合理?请从运动生理学的角度做出解释。
(2)如何强化规则意识来转变学生的上述行为?

【分析题】

可信性效果

【分析题】

我国目前的学位制度确立的标志是1980年(   )的颁布。

【分析题】

自拟标题,改写这则消息,字数少于500字。(中山大学)
附材料:
秦光荣李纪恒等就西双版纳发生学生聚集性腹泻一事作出批示
日前,省委书记、省人大常委会主任秦光荣,省委副书记、省长李纪恒等就西双版纳州民族中学和勐海县西定中学部分学生发生聚集性腹泻一事作出批示,省有关领导也就相关工作提出意见,要求切实保障学生食品安全卫生。
16日下午,西双版纳州民族中学发现部分学生出现聚集性腹泻。截至昨日下午,住院治疗70例、留院观察20例、59例好转离院,所有病情病例平稳;18日勐海县西定中学发现部分学生出现聚集性腹泻。截至昨日13时,确诊为感染性腹泻,13例住院治疗,病情稳定,其他21名症状较轻学生已返校正常上课。
省委、省政府对此高度重视。秦光荣、李纪恒立即作出批示,要求省级有关部门和西双版纳州高度重视、妥善处理,抓紧诊治和预防工作,尽快查明病因,及时向社会公布;积极做好师生及家长的思想工作,确保学校正常教学循序;举一反三,全面排查,进一步强化各项工作措施,狠抓督查落实,切实保障学生食品安全卫生。
两个学校发现聚集性腹泻情况后,西双版纳州委、州政府高度重视,立即召开现场紧急会议,安排部署应急处置、就诊学生治疗、病因深入调查等。省卫生厅派出8名省级疾控专家、两名临床专家赴现场帮助指导救治和病因调查处置工作。州卫生和教育部门紧密配合,对全体教职工及学生进行预防服药,派出疾控人员指导学校进行环境卫生消毒、进行健康防病知识宣传,同时抓紧进行发病原因调查,州财政及时拨款75万元,专项用于事件处置,州政府每天下午召开应急指挥部现场处置会议。

【分析题】

简述豪放词的特点及意义。

【分析题】

诠释情感评价的诚挚情态及艺术呈现之含义。

【分析题】

简述控制的必要性与过程。(华科)

【分析题】

1.题目:大气的受热过程

2.内容:

太阳辐射是地球上最主要的能量来源。尽管射向地球的太阳辐射首先到达大气层,但大气直接吸收太阳辐射的能量很少。这是因为大气对太阳辐射的吸收具有选择性。大气中的臭氧和氧原子主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线;水汽和二氧化碳主要吸收太阳辆射中波长较长的红外线。而太阳辐射中能量最强的可见光被吸收得很少,绝大部分可透过大气射到地面。



2-2-3 太阳辐射光谱示意图

地面吸收太阳辐射而增温,同时向外辐射热量。由实验得知,物体的温度越高,辐射的波长越短;反之越长。由于地表的温度比太阳低得多,所以地面辐射与太阳辐射相比,波长长得多,其能量主要集中在红外波段。因此,相对于太阳辐射来说,地面辐射为长波辐射。地面放出的长波辐射除少部分透过大气返回宇宙空间外,绝大部分(75%-95%)被对流层大气中的水汽和二氧化碳吸收,使大气增温。所以,地面是低层大气主要的直接热源。
大气在增温的同时,也向外放出红外辐射,其中大部分朝向地面.因辐射方向与地面辐射相反,被称为大气逆辐射。大气逆辐射把热量还给地,在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量,对地面起到了保温作用。



2-2-4 大气的保温作用示意图

3.基本要求:

1)采用地图法讲解,要有板书。

2)条理清晰,重点突出。

3)试讲十分钟左右。

4.答辩题目:

1)大气保温作用的基本原理。

2)你认为在地理课堂导入环节,需要注意什么?