牙拔除术(含麻醉)术前准备
案例:在学习了“基本不等式”后,教师要求学生解决如下问题:设x、y均为正数,且满足x+2y=1,求1/x+1/y的最小值。
一位学生给出的解法如下:

问题:
(1)指出上述解答的错误之处,分析错误原因,并给出正确解法;
(2)简述求二元函数最值的一般解法有哪些。
案例:
王老师在进行《桑塔·露琪亚》这节音乐课的教学中,先为学生介绍了意大利的地理位置、国土面积、人口数量等相关知识,而后利用多媒体出示带有意大利特色的建筑图片,引导学生讨论总结意大利的建筑特点,要求学生各抒己见,但是学生积极性不高,迟迟没有人发言。这时,有一位同学说道:“第一张图像鸡蛋、第二张图像恐龙。”王老师非常生气,大声斥责:“你们这群庸人,什么都不懂,还上什么学!都回家种地算了!”
问题:请依据《普通高中音乐课程标准(2017年版)》的基本理念,对上面的案例进行分析,并提出改进建议。
1.题目:4×50米接力跑
2.内容:
3.基本要求:
(1)设计两个跑类项目游戏;
(2)讲解清晰、示范准确、突出教学重难点;
(3)安排不少于两个练习环节;
(4)试讲时间10分钟。
4.答辩
(1)请你列举出3个接力跑的易犯错误。
(2)请你说说上挑式传接棒技术的优缺点。