企业产品的竞争力，主要取决于产品自身的性价比。当企业产品定价不再具有竟争力或质量出现不稳定状况时，可能会产生经营上的问题。
【单选题】
男性，30岁。原有风心病史，因持续性发热，乏力，纳差来诊。经检查拟诊为亚急性感染性心内膜炎，体格检查时下列哪个体征不可能出现
A.
环形红斑
B.
淤点
C.
心脏杂音无变化
D.
心率40次／分，心电图示Ⅲ度房室传导阻滞
E.
脾肿大伴脾区摩擦音
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参考答案
参考解析
【单选题】
阅读下面的教学案例，按要求答题 。 一堂作文课上，教师深情地导入："常言道'每逢佳节倍思亲' 。一年中，无论是按公历还是按农历算，都有许多传统节日，而遇到佳节，你也许会回忆起许多美好的往事，也许会特别思念某个人，也许想起游玩过的迷人风景，也许想买个精致的玩具饰品，也许有许多话要向谁诉说……"一石激起千层浪，课堂气氛立刻活跃起来：有的学生想起中秋节时，全家边尝月饼边吟诵"明月几时有，把酒问青天"的情景；有的学生想起"五一节"在公园游玩，一位救落水儿童的不知名的叔叔；有的学生想起"重阳节"时妈妈给奶奶选贺卡；有的学生想起"六一节"时爸爸给自己送的礼物；有的学生想起"十一"长假到外地游玩时的迷人风景……至此，教师提出作文要求：将你在那个日子里的所作所为、所见所闻、所思所感写下来，题目自拟，体裁自定，字数不限 。学生"沙沙沙"地挥笔直抒，在一节课时间里，多数同学轻松地完成了习作，而且写人、写事、写景、状物，有书信，有诗歌，均精彩纷呈，各有千秋 。 对上述教学案例评价不正确的是( ) 。
教师精心创设的导入，拓展了学生思维的宽广度，同时也激发了学生写作的兴趣
组织作文教学时，教师将习作所涉及的范围适当拓宽，降低了运用知识的难度，学生能够多方面结合自己的生活实际来进行写作
这样的写作练习能够发挥学生的主体作用，而且便于再现学生储藏于大脑中的知识和经历，记忆的大门一旦打开，写出好的作文自然也就水到渠成
写作练习时不应该对字数文体等加以限制，适当拓宽写作要求，其实就是扩大了学生完成习作的自由度，这样有利于学生全面发展
【A4型选择题】
患者，女，40岁。右上后牙自发痛、放射痛3天。半年来右上后牙冷、热刺激痛伴食物嵌塞，1个月前拔除右下智齿。检查：
咬合面大面积充填体部分脱落，颊尖高陡，继发龋深，未及穿髓孔，叩诊不适，冷测引起剧烈疼痛。主诉牙的诊断是（ ）
可复性牙髓炎
急性牙髓炎
慢性牙髓炎
慢性牙髓炎急性发作
慢性根尖周炎
【单选题】
比较的方法是一种逻辑分析的方法，它涉及对现有材料的整理，也是比较法研究的基本方法。比较可以在哪两个不同层次进行？（ ）
①规范的比较
②规律的比较
③功能的比较
④性质的比较
①③
①②
②④
②③
