牙拔除术(含麻醉)禁忌证

浪漫主义时期的音乐特征及其代表人物。

联系班主任工作的实际，说明班主任工作需要哪些素质。

简述《新华日报》的历史沿革及其在不同时期的地位和作用。（中国传媒大学）

课程的分类体系有哪些？

材料：
学者的态度与精神
宗白华
   我向来最佩服的，是古印度学者的态度；最景仰的，是欧洲中古学者的精神。古印度学者的态度怎么样？他们的态度就是绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。
   古印度学说的派别将近百种，他们互相争辩的激烈程度，可想而知；但他们争辩的态度，却很值得注意。在未辩论之前，那辩论者往往宣言：“若辩论败了，就自杀以报，或皈依做弟子。”辩论之后，那辩论败的不是立刻自杀，就是立刻皈依对方做弟子，决不作狡辩，决不作通调”，更没有无理的谩骂，话出题外，另生枝词的现象，像我中国学者的常态。这种态度，你佩服不佩服？这才真是“只晓得有真理，不晓得有成见”呢！这就是古印度学者的态度，我希望中国的新学者也有这种态度。
   欧洲中古学者的精神又怎么样呢？他们的精神就是：宁愿牺牲性命，也不愿牺牲真理。欧洲中古时的学者，因发明真理，拥护真理，以致焚身或入狱的，很不鲜见。他们那为真理而牺牲生命时所受的痛苦，若给中国学者看了，觉得很不值得。但真理却因此昌明了！人类却因此进化了！那学者一时的生命与痛苦又算得什么，那学者的心中只晓得真理的价值，不晓得自己生命的价值，这才真正是“学者的精神”！
   总之，学者的责任本是探求真理，真理是学者的第一生命。小我的成见与外界的势力，都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械，莫过于古印度学者服从真理、牺牲成见的态度；欧洲中古学者拥护真理，牺牲生命的精神。这种态度，这种精神，正是我们中国学者应具有的态度，应抱的精神！
   ①邀词：因为理屈词穷而故意避开正题的话。
   （选自《百年老课文），有改动）

问题：

（1）题目“学者的态度与精神”在文章中的含义是什么？ （7分）
（2）文章中多次提及“中国学者"的目的是什么？请结合文本内容简要分析。（7分）

经济不景气时，公司管理层可以采取两种不同的方式以降低人工成本：减薪或裁员。（实际上许多公司同时采用两种方式）试述两种降低人工成本方式的利弊。（北大2002年研）

简述选题的过程及方法。

1.题目：a o e

2.内容：

3.基本要求：

（1）试讲10分钟；

（2）利用情境指导学生学习a、o、e，读准字音，识记形；

（3）配合教学内容适当设计板书。

4.答辩题目：

（1）你的教学重点是什么？

（2）拼音教学可以有哪些方式？

学生在校的学习以间接经验为基础，以直接经验为主。