联系某企业实际分析构造企业文化的途径。
【分析题】
患者，女，32岁 。
主诉：右下后牙肿痛4天，张口困难2天 。
现病史：患者于4天前自觉右下后牙疼痛，2天后出现张口困难，且呈进行性加重；影响进食及睡眠 。口服"阿莫西林"效果不佳 。
检查：体温38 .5℃，48近中低位阻生，远中颊尖暴露，近中及颊侧龈袋深，压之溢脓；龈瓣边缘红肿、糜烂，有明显触痛，张口中度受限 。46、47未见异常 。右侧颌下可触及一肿大淋巴结，压痛明显 。
X线片示：48近中低位阻生，边界清楚，邻牙根尖周未见异常 。血常规检查：白细胞：24×10
/L 。
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参考答案
参考解析
【分析题】
阅读材料，根据要求完成下列任务。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》中关于“力”的内容要求是：“通过常见事例或实验，认识力的作用效果、”
材料二某初中物理教材中“力”这一节设计了如下演示实验：
实验：①一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象，
②让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小铁球运动速度的变化情况.
③再次让小铁球从斜面上滚下。在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察小铁球运动的变化情况
④用力捏橡皮泥，松开手后，观察橡皮泥的形状有什么变化；用力压或拉弹簧，观察弹簧的形状发生了怎样的变化.
材料三教学对象为初中二年级学生，学生在生活中对力有简单的认识.
任务：
(1)简述力的作用效果有哪些？（4分）
(2)根据上述材料，完成“力”学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程（不少于300字）。(24分)
