阅读下面文字，回答有关问题。
《普通高中化学课程标准(实验)》中有这样的表述：结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观。
问题：
(1)简述化学史在中学化学教育教学中的作用。(7分)
(2)结合高中化学某一内容的教学，举例说明如何借助化学史开展教学。（6分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）纹样有哪几类？（10分）
（2）如指导高年级小学生学习以上内容，请拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）
【分析题】
材料：
课堂提问是教师在课堂教学过程中为了调查学情、反馈教学、促进学习、引发思考等而采用的常规教学形式。以下是一段课堂教学实录（片段），课题是“使用显微镜观察人的口腔上皮细胞”。
师：（用幻灯投影蝴蝶）同学们，这是什么生物啊？
生：（沉默）
师：这就是蝴蝶啊，你们平时在什么地方见过蝴蝶啊？
生：（沉默）
师：在草地上、池塘边见过蝴蝶，对吧？
生：（点头）
师：同学们不用紧张，就当后面的听课老师不存在，好吗？
生：（齐答）好。
师：你们在显微镜下看过蝴蝶吗？
生：（摇头）没有。
师:你们想在显微镜下看看蝴蝶吗？
生：（齐答）想。
师：下面我们就来学习显微镜的使用。（板书课题）
问题：
（1）指出以上课堂教学中教师的提问存在的问题。（10分）
（2）分析产生问题的原因并提出改进建议。（10分）
【分析题】
请根据上述材料完成下列任务：
(1)请简要分析这首歌曲?(10分)
(2)请根据教学内容确定本课时的教学目标及教学重难点。(12分)
(3)请根据教学目标及教学重难点撰写教学过程。(18分）
【分析题】
星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直唠叨，说：“我要打电话给爸爸来接我，要回家。”老师多次安慰他还一直在哭。老师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了！”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。
问题：请简述上述教师的行为（5分），并提出三种帮助幼儿调节情绪的有效方法(15分)。
