【分析题】

霍乱流行特征

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参考答案
参考解析
【分析题】

阅读下面的材料,按要求作文。
叶圣陶先生曾言:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”教师的职责是教学生。求真”,但又不仅限于此;更为重要的是让学生形成良好的道德品质,学会做“真人”。教师的良好的道德品质与职业操守在学生这一“学做真人”的过程中扮演着极为重要的角色。
根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。

【分析题】

学生主体原则

【分析题】
男性,33岁 。突发上腹部疼痛3小时 。
患者3小时前饮酒后突然出现上腹部"刀割"样疼痛,伴恶心、呕吐 。腹痛很快波及右下腹 。伴心悸及全身出冷汗 。发病以来未进饮食,未排尿、排便 。既往有十二指肠溃疡病史3年,未正规治疗 。无药物过敏及手术、外伤史,有烟酒嗜好 。
查体:T 37 .5℃,P 120次/分,R 26次/分,BP 130/80mmHg 。神志清楚,痛苦面容 。前曲体位 。浅表淋巴结未触及肿大 。巩膜无黄染 。口唇无发绀,心肺检查未见异常 。腹平软,腹式呼吸消失,上腹及右下腹明显压痛,反跳痛,上腹部肌紧张,肝浊音界消失 。移动性浊音(-),肠鸣音消失 。
实验室检查:血常规:Hb 120g/L,WBC 12 .0×10/L,N 0 .68,Plt 280×10/L 。尿常规未见异常 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断及诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据),鉴别诊断,进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

从选课形式上看,可将课程分为(  )、限选课程和(  )。

【分析题】

如何打造栏目的品牌?

【分析题】

细菌性痢疾进一步检查

【分析题】

材料:
下面是赵老师在“山地垂直地域分异规律”一课中的教学片段:
课件展示教材中喜马拉雅山的垂直地域分异以及天山博格迭峰垂直自然带分布示意图(下图),要求学生观察两山从山麓到山顶依次出现的自然带名称,并思考下列问题:

问题:
(1)举例说明赵老师通过提问如何培养学生的地理思维?(12分)
(2)简述赵老师该课提问设计的主要优点。(4分)

【分析题】

假如每个支架单元最大施工荷载为100吨,计算支架预压过程每次荷载宜为多少吨?


【分析题】

男性,48岁,乏力、腹胀、尿少半年,伴双下肢水肿2月 。

【分析题】

简述学习迁移的影响因素。