材料:
青年教师在进行有关北伐战争的教学时,用课件展示《北伐誓师词》:
国民痛苦,火热水深。土匪军阀,为虎作伥。帝国主义,以枭以张。本军兴师,救国救民。保我平等,还我自由。实行主义,牺牲个人。有进无退,革命精神。嗟我将士,同心同德。
然后带领学生朗读,接着讲述北伐战争的具体经过。
问题:
(1)请评述该教师的教学行为。(8分)
(2)根据上述《北伐誓师词》设计两个课堂提问,并写出预设答案。(8分)
材料:
青年教师在进行有关北伐战争的教学时,用课件展示《北伐誓师词》:
国民痛苦,火热水深。土匪军阀,为虎作伥。帝国主义,以枭以张。本军兴师,救国救民。保我平等,还我自由。实行主义,牺牲个人。有进无退,革命精神。嗟我将士,同心同德。
然后带领学生朗读,接着讲述北伐战争的具体经过。
问题:
(1)请评述该教师的教学行为。(8分)
(2)根据上述《北伐誓师词》设计两个课堂提问,并写出预设答案。(8分)
甲公司是一家尚未上市的高科技企业,固定资产较少,人工成本占销售成本的比重较大。为了进行以价值为基础的管理,公司拟采用相对价值评估模型对股权价值进行评估,有关资料如下:
(1)甲公司今年实现净利润3000万元,年初股东权益总额为20000万元,年末股东权益总额为21800万元,今年股东权益的增加全部源于利润留存。公司没有优先股,今年年末普通股股数为10000万股,公司今年没有增发新股也没有回购股票。预计甲公司明年及以后年度的利润增长率为9%,权益净利率保持不变。
(2)甲公司选择了同行业的3家上市公司作为可比公司,并收集了以下相关数据:
可比公司 | 每股收益(元) | 每股净资产(元) | 预期权益净利率 | 每股市价(元) | 预期增长率 |
A公司 | 0.4 | 2 | 21.20% | 8 | 8% |
B公司 | 0.5 | 3 | 17.50% | 8.1 | 6% |
C公司 | 0.5 | 2.2 | 24.30% | 11 | 10% |
要求:
(1)使用市盈率模型下的股价平均法计算甲公司的每股股权价值。
(2)使用市净率模型下的股价平均法计算甲公司的每股股权价值。
(3)判断甲公司更适合使用市盈率模型和市净率模型中的哪种模型进行估值,并说明原因。
材料:
在教学“价值的创造与实现”课程内容时,某教师选取了周恩来、焦裕禄、黄继光、程开甲、黄文秀等事例供学生学习和思考,取得了良好的教学效果。
问题:请从教学素材选取角度,简述该教学能达到良好教学效果的原因。