简述大学生择业与求职的心理健康教育。
参考答案
参考解析
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）简述在英语课堂中，如何做到面向全体学生。（10分）
（2）如指导小学生学习本课，请拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计导入和新授的教学活动并说明理由。（20分）
【分析题】
材料：
设计并制作小生态瓶
目的要求：设计和制作不同组分的小生态瓶，尝试观察和分析封闭的微型生态系统的结构及其稳定性。
实验原理：生态系统发展到一定阶段，均能够达到一定的稳定状态。但是，由于生态系统复杂程度的不同，其稳定性也不相同，持续的时间也会不一样。根据不同小生态瓶中生物的变化情况，来探索生态系统稳定性与其复杂程度的关系。
材料用具：显微镜，大广口瓶若干，山坡阳面树下腐殖土若干。
操作过程：
(1)取土样少许置于表面皿中，用镶子将其摊开，观察并拣出其中的土壤动植物，记录其种类和数量。
(2)将该土样置于烧杯中，加少许水，充分搅拌，经沉淀后，取一滴上清液于载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片，放在显微镜下观察，记录其中的微生物种类和数量。
(3)取该土样置于不同广口瓶中，改变其中动植物的种类和数量，将广口瓶编号密封后，放在不同条件下。
(4)定期取广口瓶内土样观察，记录其中动植物及微生物的生存状况。
讨论：
(1)设计表格，将记录结果填入其中。
(2)根据不同广口瓶中生物种类和数量的变化情况，讨论生态系统的结构及其稳定性与各种因素的关系。
问题：
(1)根据实验的作用来看，本实验属于哪种类型的学生实验？简要说明这种实验教学的一般步骤和方法。(12分)
(2)概述这种实验教学方法的优点。(8分)
