总体设计
随机抽取男、女学生各一组参加一推理测验,已知测验成绩服从正态分布且总体方差相等.测验结果数据为:男生60人,平均得分80分,标准差18分;女生52人,平均得分73分,标准差15分。问男、女学生推理测验的平均结果是否有显著差异(α=0.05)?
材料:
陈明和罗亮今年高三,是一对好朋友,两个人在处理问题的认知风格方面有较大的差异。比如,让他们从一个复杂的图形中找出另外一个简单的图形,陈明会找得很快,而罗亮则花费很长的时间。陈明在学习上遇到问题时,常利用个人经验独立对其进行判断,喜欢用概括的和逻辑的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响。而罗亮遇到问题时的表现则与陈明相反,他更愿意听老师和同学的建议,并以他们的建议作为分析问题的依据。另外,罗亮还喜欢察言观色,关注社会问题。
问题:
(1)请结合材料谈谈二人的认知风格有何差异。
(2)请从教师的角度来说说如何根据二人的认知方式的差异进行教育。