【分析题】

肺结核概述

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参考答案
参考解析
【分析题】

国民生产总值

【分析题】

通讯的基本特征是什么?

【分析题】

如何有效地促进学习迁移?

【分析题】

_________是本民族的语言,也是人出生后首先学习和习得的语言。

【分析题】

简述学习动机的基本结构。

【分析题】

中国古代的谦称有哪些?

【分析题】

企业的高层管理者、人力资源经理以及直线经理在企业人力资源管理活动中各扮演什么样的角色?各履行哪些职责?(人大2006年研)

【分析题】

铅中毒--急性或亚急性中毒

【分析题】

材料:
户外活动课上,程老师正在辅导一些小朋友拍球。依依跑过来说:“程老师,琦琦他们不好好练习拍球,在大树下站着。”程老师远远望去,那几个孩子的确是站在大树下,仰着头,似乎在看什么。程老师叮嘱配班老师后,便慢慢地走到大树下,轻声地问:“你们在干什么呢?”“听知了唱歌呢。”琦琦头也不回地说。“那知了唱的什么歌?”程老师又问道。幼儿纷纷摇头表示不知道。“就是觉得好听。“乐乐说道。随后,胡胡说:“知了唱得真好听,可是知了是怎么唱歌的呢?”“胡胡这个问题问得真好,那么有谁知道知了是怎么唱歌的呀?”程老师说道。这时,幼儿转过身来,一脸好奇地望着程老师。程老师鼓励大家认真想一想……不一会,幼儿纷纷说:“我知道,我知道,是用嘴巴唱出来的。”程老师没有直截了当地告诉幼儿知了究竟是如何唱歌的,而是很快意识到这是一个很好的教育机会,便答应小朋友下节课会和他们一起来探讨“知了是如何唱歌的”,并鼓励小朋友在课后认真想一想。小朋友们对下节课满怀期待……
问题:
请结合材料,从儿童观的角度,评析程老师的教育行为。(14分)

【分析题】
欣赏是用眼睛去观察,用耳朵去聆听,用心灵去感悟。请以“学会欣赏”为题,发表一篇演讲。