【分析题】

病历摘要:患者女性,45岁,工人,因头晕、四肢无力1年余就诊 。
患者系某造船厂油漆工,从事刷油漆工作6年,经常头晕、头痛、四肢无力,伴恶心,近一年来症状加重,思睡又不易入睡,多噩梦,起床后常眼花、发抖;每次刷漆后,口内发甜,刷漆中突然晕倒过,以后脾气急躁,爱哭爱闹、记忆力减退 。
既往体健,无高血压、心脏病、糖尿病、肝肾疾病等病史,无药物过敏史 。月经史、个人史、家族史均无异常 。
查体:T36 .5℃,P65次/分,R20次/分,BP100/70mmHg 。发育正常,营养中等,面部有明显色素沉着,神志清楚,浅表淋巴结未及肿大,皮肤、黏膜未见黄染,两侧瞳孔等大等圆,对光反射灵敏 。咽轻度充血,口腔无溃疡 。肺叩清音,无啰音 。心率72/分,律齐,心尖区可闻及1级SM 。腹软,肝脾肋下未触及 。肱二头肌、肱三头肌及膝腱反射增强 。
实验室检查:血常规:Hb90g/L,WBC 2 .4×10/L,N 0 .56,L 0 .43,M 0 .01,PLT 80×10/L 。骨髓象:粒细胞系统见中幼及晚幼粒细胞较少,红细胞系统大致正常 。

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参考答案
参考解析
【分析题】

简述英国广播公司的创建与现状。

【分析题】

联系新闻工作实际,简述记者如何发现和掌握新闻线索。

【分析题】

试对改革开放时期我国新闻界对农业经济的宣传报道做出评价。

【分析题】

苏州博物馆新馆的建筑特点是什么?请举例说明。

【分析题】
二尖瓣狭窄的临床表现
【分析题】

追踪采访

【分析题】

材料一:
《普通高中历史课程标准(实验)》规定:“了解中关关系正常化和中日建交的主要史实,探讨其对国际关系产生的重要影响。”
材料二:
课文摘录:
中美、中日关系正常化
朝鲜战争停战以后,中国希望美国从台湾海峡撤走它的武装力量,缓和中美关系。但美国继续敌视中国,利用台湾问题搞“两个中国”的阴谋。美国不仅继续在台湾海峡进行军事活动,还发动侵越南的战争,从南面威胁中国。中关关系长期处于敌对的紧张状态。中国与绝大多数西方国家的外交基本隔绝。
20世纪70年代初由于世界局势发生重大变化,改善中关关系成为两国的共同要求,中美关系开始缓和。中国外交有了重大突破和转机。
1971年7月,尼克松总统的国家安全事务助理基辛格秘密访问中国,同周恩来总理举行会谈,随后中美两国同时发表公告,宣布美国总统尼克松将访问中国,以谋求两国关系的正常化。公告的发表,震惊了整个世界。
1971年4月,在日本举行的第31届世乒赛结束后,中国邀请部分国家的乒乓球代表团来华访问。由于中关两国没有外交关系,主管部门将拒绝美国代表团访华的请示报告了毛主席。毛泽东得知中国运动员庄则栋和美国运动员科恩在日本友好接触的情况后说,现在正是千载难逢的好时机。他请周恩来指示有关部门立即邀请美国乒乓球队访华。尼克松总统得知这个消息后,立即电示美国队:“运动员务必去北京。”就在周恩来接见美国运动员的当天,尼克松发表了声明,宣布对华新步骤。他把打通中美关系比作人类登月的“阿波罗计划”。这就是被称为“乒乓外交”的一着妙棋,通过“小球转动大球”,打开了中关两国人民友好交往的大门。
1972年2月,尼克松总统访问中国。毛泽东抱病会见尼克松。周恩来同尼克松举行会谈。双方在上海签署《中美联合公报》,阐述了台湾是中国领土的一部分和只有一个中国的原则,并确认从台湾撤出全部美国武装力量和军事设施的最终目标。这样,中美两国结束了二十多年的对抗,两国关系开始走向正常化。随着两国关系的不断发展,1979年,中美两国正式建立外交关系。
中美关系的改善直接促进了中日建交。第二次世界大战后,日本长期追随美国,采取敌视中国的政策。美国谋求同中国缓和关系的活动,却避开了日本,这在日本引起强烈震动。
1972年,刚刚出任日本首相的田中角荣,应周恩来的邀请访华,签署了建立外交关系的联合声明。
接着,国际上出现了一个同中国建交的热潮,许多国家纷纷同中国建立外交关系。这样,20世纪50年代以来美国遏制中国所形成的外交僵局终于被打破,我国外交出现了新局面。
要求:
根据《普通高中历史课程标准(实验)》要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动,并说明设计意图。

【分析题】

材料:
 童童今年4岁,是家里的心肝宝贝。在家里,父母不肯让她做一丁点儿事,吃饭、穿衣也都是妈妈一手包办。刚入园时,童童妈妈就反复向老师强调,童童还不会自己吃饭、穿衣,要老师们多多关心。带班的杨老师告诉童童妈妈,童童上幼儿园了,要学会自己吃饭、穿衣,我们要一起培养她的生活自理能力,不要再事事包办。
   每到幼儿园的用餐时间,童童总是不肯自己主动吃饭,杨老师看在眼里,急在心里。为了鼓励和帮助童童早日养成良好的用餐习惯,杨老师在其吃饭时总是耐心地陪伴在身边。当童童想让杨老师喂饭时,杨老师便鼓励她自己吃,并教给她正确的拿勺子、扶碗的方法。在杨老师的及时肯定和夸奖下,一个学期下来,童童能自己吃饭了。
   问题:
   请结合材料,从教师职业道德的角度,评析杨老师的教育行为。(14分)

【分析题】

简述最近发展区及启示。

【分析题】

管理者应如何开发和管理高绩效工作团队?(人大2007年研)