【分析题】

暴发疫情调查内容和方法

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参考答案
参考解析
【分析题】

遗传在人的发展中起决定作用。

【分析题】

简述维果斯基的最近发展区理论。

【分析题】

抽样误差(samplingerror)[社科院;中山大学]

【分析题】

公路工程变更具体包括哪些变更?

【分析题】

简述皮亚杰的道德发展阶段论。

【分析题】

The most characteristic attitude of a cynic is being suspicious of the motives(动机)of people he doesn't know.

【分析题】

大学生思维发展的基本特点是:处于由(  )向(  )过渡的阶段;在常规思维继续发展的同时,(   )也在显著发展;在思维能力高度发展的同时,形成了对思维的(  )。

【分析题】

材料:
开学时接任一个新班没几天,白老师无意中发现不少男生头发很长。过去遇到这种情况时,白老师常常是当面指出,但效果往往不佳。现在,白老师琢磨用什么办法劝告他们,帮助他们真正从思想上提高认识。终于,白老师想出了一种合适而又有效的教育方法……
一天中午,白老师特意去了理发店,把自己不长的头发又精心地理了一次。下午上课前,白老师不露声色地来到班里,召集全班同学开了5分钟交流会。白老师首先问:“看谁最先发现班中有哪些新变化,包括我和你们。”当学生发现并说出老师理发了,白老师话锋一转:“现在,我很想知道老师理发之后你们的感觉。”于是白老师听到了一片赞扬声。最后白老师说:“有位名家说得好:“真心诚意地赞美别人一句,就能让人多活20分钟!’因此,我感谢同学们今天对我真心诚意地夸奖!”5分钟交流会在愉快的氛围中结束了,白老师没点一个留长发的男生的姓名。第二天,白老师再去上课时,欣喜地发现那几个男生的长发变短了,有的还剪成了小平头。
问题:白老师既不点名批评又能纠错这样一个高招包含了哪些德育方法?

【分析题】

补充支架强度计算时还应考虑的荷载。

【分析题】

简要说明美国的评价专家古巴和林肯对前三代评价批判。