简述课程设计的三种文本表现形式。
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下面材料并回答问题。
材料：
下面是某历史教学法教材在论述课文辅助系统时所用的案例
图1-30辛亥革命形势图结合地图，归纳一下武昌起义发生的有利条件。
①从地理位置看。
②从经济发展看。
③从革命基础看。
此外，你认为还有哪些因素？如四川保路运动的影响。
数数看，到1911年，共有多少省份宣布独立？它们主要集中在哪些地区？
问题：
（1）指出该课文辅助系统编排的主要特点。（8分）
（2）这种编排对学生学习历史有何重要作用？（8分）
【分析题】
案例：
张老师对音乐教学工作非常认真，备一节课需要花费三四天时间，教案内容丰富，教学过程完整，但她上课时总是无法调动学生的情绪，课堂的效果不是很理想，学生们都在说“太没意思了”“我不需要这个，因为根本用不到的”“我都听不懂的”，张老师也觉得自己的努力付诸东流。
问题：根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，分析张老师教学中的问题(7分)，并针对问题提出改进建议。(8分)
【分析题】
函数知识一直是中学代数内容的主线，是研究代数、三角函数、数列、方程和不等式等初等数学内容的基础，函数思想又是数学解题中的重要思想，这就决定了函数在中学数学中的重要地位。
请说明初中函数内容教学的要求，并结合自己的教学，谈谈利用函数思想解决问题时，重点要注意的问题是什么，并举出两个你印象最为深刻的利用函数思想解题的例子。
