周日你是值班人员，有人打电话反映，两个村子为了争水集体斗殴。你怎么办？

简论“美的观点和历史的观点”。

简述杜威“教育即生活”的基本内涵。

事件二：M公司将图3的施工进度计划网络图报送监理单位后，总监理工程师发现E工作应该在B工作完成后才能开始，要求M公司修改，M公司按监理单位提出的工序要求调整了进度计划，各项工作持续时间不变。

【问题】2.写出事件2中，M公司修改后的进度计划的关键线路（以工作表示）并计算总工期。

简述法国印象派电影

简述学前教育的特殊原则。

试题一：请演示肺部的直接叩诊。
试题二：请演示循法的操作。

企业资本结构的选择会受到哪些因素影响?为什么?

已知是由非负整数组成的无穷数列，该数列前n项的最大值记为A，第n项之后各项a+1，a+2，…的最小值记为B，d＝A-B 。(1)若为2，1，4，3，2，1，4，3，…，是一个周期为4的数列(即对任意n∈N，a+4＝a)，写出d，d，d，d的值；(2)设d为非负整数，证明：d-d(n＝1，2，3 . . .)的充分必要条件为为公差为d的等差数列；(3)证明：若a＝2，d＝1(n＝1，2，3，…)，则的项只能是1或者2，且有无穷多项为1．

阅读材料，根据要求完成教学设计。
近年来，随着“翻转课堂”“微课”的兴起，“学习任务单”已成为“翻转课堂”“微课”教学不可或缺的重要组成部分。“学习任务单”由授课教师设计，目的是引导学生利用“微课”视频等资源进行自主学习，并反馈学生自主学习的成果，它具有明确的学习目标、学习任务，重视学生自主学习后的即时反馈，并对课堂教学有提示和预告作用。
本节课学习的内容是“组装计算机”，采用“翻转课堂”的教学方式进行。通过课前“微课”的学习，学生将对计算机的硬件组成及其作用有所了解，对组装计算机会有初步的感性认识。
下面是“组装计算机”的课前“学习任务单”，教师还提供了“计算机硬件及其组装”的微课。在8分钟的微课中，教师讲解了计算机硬件的基本组成知识及其作用，示范了组装计算机的一般步骤。
教学对象:初中二年级学生
教学环境:实验室
教学用时:1课时（45分钟）
要求:
（1）写出本节实验课的教学重点（6分）,并说明理由。（4分）
（2）请阅读材料中有关“学习任务单”的说明，完成表2中的题目①到④。（25分）

福禄贝尔（常考）