【分析题】

题本


4.答辩题目

(1)What is the lecture mainly about?

(2)How to guide the hearing to say.

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参考答案
参考解析
【分析题】

材料:
11岁的时候,她上六年级,成绩并不好,在班上显得很普通。在临近期中考试时,她的同班好友悄悄地把她拉过来说:“告诉你一个好消息,我有这次考试的卷子。”原来,离她们学校不远的另一个学校已经考过,他们用的是一样的卷子。
那是张数学试卷,按真实水平,她是无法及格的。但是,那次考试她考了全年级第一,以她的成绩而论,这让她的同学无法相信也不能接受,于是关于她这次考试成绩是作弊得来的说法便不胫而走。但是作弊也不可能得98分呀,只有数学老师表扬了她并鼓励了她,说她进步很快,以后肯定还会考出更好的成绩来。那一刻,她差点流泪,她没有想到数学老师会相信她,从那以后,为了证明自己没有作弊,为了对得起数学老师那句话,她发奋学习,并从中体会到了学习的乐趣。不久,她的成绩竟然跃居全班第一。一年后,她考上了重点高中。三年以后,她考上了北大。再后来,她去美国留学了。
十几年后,她回到母校做报告时,坦率地给学弟学妹们说自己的故事。当时已经白发苍苍的数学老师接着她的话说出了实情:“孩子,当时我知道你作弊了,但我想,也许你能从此发奋,所以我没有批评你,而是给了你鼓励和信任。”
问题:

请运用新课改的学生观,分析该教师的教育行为。(14分)

【分析题】

语境差[中国传媒大学]

【分析题】

数学教学要体现课程改革的基本理念,请结合自己的教学经验,谈谈在教学中应该把握好哪几方面的问题。

【分析题】

简述巴西教育广播的发展情况。

【分析题】

列举苏联时期四家主要中央大报并说明其目前状况。

【分析题】

阐释“内容形式化”与“形式内容化”的审美创造内涵。

【分析题】

简要病史:女性,56岁,肢体关节疼痛1年。

要求:请围绕以上主诉,口述该患者现病史及相关病史应询问的内容。

【分析题】

甲公司是乙集团的全资子公司,专门从事电子元器件生产制造和销售。乙集团根据战略安排,拟于2022年末在甲公司建设一条新产品生产线,但甲公司对此持有异议。为此,乙集团开展专项研究以厘清问题症结所在。相关资料如下:

资料一:甲公司考核指标及其目标值。

乙集团采用税后经营净利润和净经营资产净利率两个关键绩效指标,对子公司进行业绩考核,实施指标逐年递增且“一票否决"的考评制度,即任何一项未满足要求,该子公司考核结果为不合格。乙集团对甲公司2022年和2023年设定的考核目标如下:

image.png

注:财务指标涉及平均值的,均以年末余额代替全年平均水平。

资料二:甲公司2022年相关财务数据。

甲公司管理用财务报表中列示,2022年末净经营资产8 000万元,净负债4 000万元,2022年税前经营利润3 400万元。

资料三:项目投资相关信息。

新产品生产线可在2022年末投产,无建设期,经营期限5年。初始投资额3 000万元,全部形成固定资产;根据税法相关规定,按直线法计提折旧,折旧年限5年,净残值率10%;5年后变现价值预计200万元。投产2年后须进行大修,2024年末支付大修费用200万元。大修支出可在所得税前列支。会计处理与税法一致。

新生产线年销售收入2 800万元,经营期付现成本前两年为每年1 600万元,后三年可降至每年1 400万元。2022年末需一次性投入营运资本400万元,经营期满全部收回。

假设各年营业现金流量均发生在当年年末。

新项目投产不影响甲公司原项目的正常运营,原项目创造的税前经营利润在未来5年保持2022年水平不变。

资料四:项目融资相关信息。

甲公司目前资本结构为目标资本结构,乙集团继续按该资本结构进行项目融资(净经营资产/净负债=2/1),预计债务税后资本成本保持5.6%不变。为确定股权资本成本,乙集团将处于同行业的丙上市公司作为项目可比公司。2022年末,丙公司净经营资产50 000万元,股东权益30 000万元;股权资本成本为11%,β系数为2.1。

市场风险溢价为4%。企业所得税税率为25%。

要求:

(1)计算甲公司2022年关键绩效指标,并判断其是否完成考核目标。

(2)计算甲公司新项目权益资本成本和加权平均资本成本。

(3)计算甲公司2022~2027年新项目的现金净流量和净现值(计算过程和结果填入下方表格中),并从乙集团角度判断该项目是否在财务方面具有可行性。


image.png

(4)假设甲公司投资该项目,且2023年末甲公司进行利润分配后预计净经营资产为11 000万元,计算2023年甲公司关键绩效指标的预计值,并指出甲公司反对投资该项目的主要原因。


【分析题】

材料:
初二(1)班的学生王红的语文、英语两科成绩都很好,数学却很差,用她自己的话说:“爸妈小时候数学成绩都不好,遗传!”刚接这个班数学课的张老师很惋惜,她想:怎样才能让王红爱学数学、会学数学昵?在全面了解王红的学习状况之后,张老师决定从习得学习方法、消除对数学的畏惧入手帮助王红。
张老师先是和王红一起总结语文与英语的学习方法,归纳其中相通的地方,指导王红尝试将其应用在数学学习上。课堂上,张老师提问王红时,会将复杂的问题分解成一个个小问题,适当进行启发,并给王红提供机会说出解题思路,逐渐改善了王红的听课效果。
在操作性学习活动中,王红常常不知如何下手。针对这些问题,张老师一方面鼓励王红大胆操作,不要怕犯错误,另一方面教给她具体的操作方法,引导她逐步体验,王红也渐入佳境。当作业难度较大时,张老师便给王红搭一个“脚手架”,设计较容易的题目让她先完成,然后让她找到题目之间的联系,最终完成作业。对于王红的作业,张老师采用面批的形式,及时反馈,以便王红适时改进。
经过张老师和王红的共同努力,王红数学成绩大幅度提高,王红再也不说自己“学不好数学”了。
问题:(14分)
请结合材料,从学生观的角度,评析张老师的教育行为。

【分析题】

经济学把市场结构分为哪几类?哪些主要因素决定了市场结构的类型?