简述引起不随意注意的原因。
【分析题】
题本

4.答辩题目
(1)What is the lecture mainly about?
(2)How to guide the hearing to say.
参考答案
参考解析
【分析题】
下面是李老师的教学礼记中的一篇。
上学期,在我任教的初三(2)班上,有一位男生特别聪明,但对我所教的物理不感兴趣,成绩较差,他特别喜欢操作计算机。有时装载一些新软件,有时诊断一下计算机运行中的问题,还时不时编写一些小程序……如果我能对这位学生加以引导,应该能调动其学习的积极性。恰好我也正在学习现代教育技术,于是我利用课间特意跑到班级,向他请教计算机方面的问题。一次又一次,时间长了,他被我这样努力学习的精神所感动,我借机开导他:“计算机方面你是老师,我是学生,在问你之前我对计算机方面的这些问题一窍不通,觉得很难,无从入手,但我觉得只要我多问多学,就一定能掌握计算机知识,同样的,如果你能把学习计算机的那股劲放在学习的物理上,你的成绩会像我的计算机水平一样突飞猛进。”经过多次谈心,他终于有所触动,不仅学习积极主动,而且经常与我探讨物理知识,期末时他的物理竟考了95分。
问题:请结合材料,从教师观的角度,评析李老师的教育行为。(14分)
【分析题】
1.题目:小兔运南瓜
2.内容:

3.基本要求:
(1)开发学生的想象力和解决问题的能力;
(2)学生能开口表达自己的想法;
(3)教学环节完整。
4.答辩
(1)请你谈谈在小学语文课的讲授中应该注意什么?
(2)在小学语言课上的活动组织应注意什么?