2013年2月23日，中共中央政治局就全面推进依法治国进行第四次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，全面建成小康社会对依法治国提出了更高要求。我们要全面贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，不断开创依法治国新局面。
请结合上述材料，谈谈对依法行政和公平正义法治理念的理解。

考题解析

4.答辩

（1）如何理解曲线与其方程之间的关系?

（2）高中数学研究曲线与方程的目的是什么?

在讲解立体几何的有关概念时，我们常常借助实物模型或图形，这体现了数学教学的哪一原则的要求？并作简要的分析。

2、投标单位对招标文件要求作出实质性响应的内容还有哪些?

群体科研主要有哪些类型？

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料高中物理某教科书“光的衍射”一节中介绍的单缝衍射示意图。

任务：
设计教学片段，在教学活动中帮助学生分析实验装置和实验现象。

如何实施中小学校园文化建设的研究？

社会保障制度的基本内容以及建立社会保障制度的意义是什么？

唐朝僧人玄奘赴印度学习佛教经典，回国后口述成书的________是当时中国了解西域和印度的一个重要窗口。（首都师范大学）
相关试题：唐代僧人玄奘西行求法，历时19年，曾著《________》详述所历见的各国风土人情，成为中外文化交流史上的不朽力作。（厦门大学）

小品散文

阅读下列三段材料，根据要求完成任务。

材料一 《普通高中化学课程标准（实验）》关于“甲烷”的内容标准是：认识化石燃料综合利用的意义，了解甲烷的主要性质。

材料二 某版本高中实验教科书《化学2》“最简单的有机化合物——甲烷”的部分内容如下：

2.甲烷的取代反应

【科学探究】

取2支硬质大试管，通过排饱和食盐水的方法先后各收集半试管甲烷和半试管氯气，分别用铁架台固定好（如图3-3所示），其中1支试管用预先准备好的黑色纸套套上，另1支试管放在光亮处（不要放在日光直射的地方，以免引起爆炸）。片刻后，比较2支试管中的物质，二者是否出现了区别？

问题1：你从实验中得到哪些信息？

问题2：从所得信息中你能获得什么结论？

室温时，混合气体无光照时，不发生反应；光照时，试管内气体颜色逐渐变浅，试管壁出现油状液滴，试管中有少量白雾。

在光照条件下，甲烷与氯气发生了化学反应。

材料三 教学对象为高中一年级学生，他们已经学习了“物质结构”“元素周期表”“化学反应与能量”以及“甲烷的氧化反应”等知识。

要求：

（1）回答材料二“科学探究”中的问题1和问题2。（4分）

（2）完成“甲烷的取代反应”的教学设计片段，内容包括教学目标、教学方法和教学过程（不少于300字）。（26分）