男性,26岁,急性腹痛、呕吐、无排便排气3天 。
燃放烟花爆竹,产生了很强的噪音污染、环境污染、最重要的是扰乱了他人正常工作生活秩序;虽有处罚措施,但碍于红白喜事等传统习俗,警方执法往往陷入尴尬;A市区不断扩大,而烟花限放范围却一成不变……市民普遍认为,现有的限放令形同虚设。怎样既能满足群众实际需求,又能高效、快速、人性化监管这一扰民行为?这的确是一道亟待有关部门解决的“综合题”。
B市正酝酿对禁止燃放烟花爆竹相关规定进行修改,春节爆竹燃放限制可能放宽。从该市立法工作座谈会上获悉,该市立法酝酿推出多项新举措,为保证立法实效,立法施行1年将对实效展开评估,不适应的会立即作出修改。
运用政府职能理论,结合案例,分析政府关于燃放烟花爆竹应该管什么,怎样管?
案例:
下图所呈现的是实习生李老师在高一(2)班体育课上的教学场景,教学内容是学习体操“头手倒立前滚翻”。
李老师为了让学生对动作有直观的了解,找了一名学生做动作示范,学生在做示范时,他蹲在旁边讲解动作要领同时做保护与帮助。

问题:
(1)根据图中的教学场景,指出教学所存在的问题。
(2)对所存在的问题进行分析,并提出改进意见。