试设计一个班主任工作评价指标体系。
参考答案
参考解析
【分析题】
“两角差的余弦公式”是高中数学教材中的重要公式，只有对两角差的余弦有了认识，才能够以此为基础推导其他三角恒等变换公式。这是一个逻辑推理过程，也是一个认识三角函数式的特征，体会三角恒等变换特点的过程。
请完成下列问题：
(1)设计“两角差的余弦公式”的教学目标；
(2)写出“两角差的余弦公式”的教学重点和难点；
(3)写出“两角差的余弦公式”的探究过程(要求使学生意识到，向量方法可能是解决问题的工具)。
