案例：张老师上《写意花鸟》一课，教学导入由关于“鸟”的话题开始，提问大家最喜欢什么鸟？请同学们来说一说。由于举手回答问题的学生太多了，不知不觉时间已经过去了半节课。
问题：案例中张老师教学存在的问题是什么？请说明理由。
【分析题】
图中1、2、3、4、5、6为临时设施，包括钢筋棚、拌和站、高位水池、砂石料场、空压机站、通风机房，请明确图示1、2、3、4、5、6分别是什么临时设施。
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参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
假设我们计划在全国做一项问卷调查以获得被访者的以下信息：性别、年龄、婚姻状况、教育程度、父母是否健在、个人收入、对目前生活的满意程度，请就这些内容设计一份问卷。[人大]
【分析题】
病历摘要
男性，69岁，右上腹痛反复发作3年 。绞痛伴发热、寒战、皮肤黄染1天 。
6年前因"胆囊结石、胆囊炎"行胆囊造瘘术，3个月后切除胆囊，术后胆绞痛症状消失 。3年前开始出现右上腹绞痛，多于进食油腻后引起，无发热及黄疸 。近2年腹痛发作频繁，偶有寒战、发热，无黄疸 。半年前右上腹绞痛，伴轻度皮肤黄染，尿色深，经输液治疗后缓解 。1天前突感右上腹绞痛，伴寒战、高热，体温39℃，且皮肤巩膜黄染，急诊入院 。
既往无心脏、肝、肾疾患，无肝炎或结核史 。
查体：T39℃，P88次／分，BP100/70mmHg 。神清合作，皮肤巩膜黄染，腹平坦，可见右肋缘下及上腹旁正中切口瘢痕，未见肠型及蠕动波，右上腹压痛，无肌紧张或反跳痛，未扪及肿物或肝脾，肠鸣音可闻，胆红素30μmol/L，直接胆红素14 .90μmol/L，余肝功能、电解质均在正常范围，Hb150g/L，WBC29 .7×10
/L，PLT246×10/L 。
男性，69岁，右上腹痛反复发作3年 。绞痛伴发热、寒战、皮肤黄染1天 。
6年前因"胆囊结石、胆囊炎"行胆囊造瘘术，3个月后切除胆囊，术后胆绞痛症状消失 。3年前开始出现右上腹绞痛，多于进食油腻后引起，无发热及黄疸 。近2年腹痛发作频繁，偶有寒战、发热，无黄疸 。半年前右上腹绞痛，伴轻度皮肤黄染，尿色深，经输液治疗后缓解 。1天前突感右上腹绞痛，伴寒战、高热，体温39℃，且皮肤巩膜黄染，急诊入院 。
既往无心脏、肝、肾疾患，无肝炎或结核史 。
查体：T39℃，P88次／分，BP100/70mmHg 。神清合作，皮肤巩膜黄染，腹平坦，可见右肋缘下及上腹旁正中切口瘢痕，未见肠型及蠕动波，右上腹压痛，无肌紧张或反跳痛，未扪及肿物或肝脾，肠鸣音可闻，胆红素30μmol/L，直接胆红素14 .90μmol/L，余肝功能、电解质均在正常范围，Hb150g/L，WBC29 .7×10
/L，PLT246×10/L 。【分析题】
阅读关于“以小流域为单元的综合治理”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准（实验）》的内容要求：“以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。”
材料二下面为某版本教科书中关于“以小流域为单元的综合治理”的部分内容。
要求：
(1)设计本课的教学目标。（9分）
(2)根据设计的教学目标和教材的内容，设计教学过程要点（应包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计理由）。（15分）
