社会唯名论
参考答案
参考解析
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要分析各区的特点。（10分）
（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“声势练习”教学环节并说明理由。（20分）
【分析题】
若建设方未来拟通过对大厦租户收费的方式找回该设备系统的投资和维持运营，可出租建筑面积为30000m2，列式计算两方案每年每平方米的最低收费额各为多少元？另经过测算和分析，预计甲方案每年每平方米对租户收取费用12元、10元、9元的概率分别为0.4、0.4、0.2，预计乙方案每年每平方米对租户收取费用13元、11元、9元的概率分别为0.2、0.5、0.3，费用的收取发生在期末，不考虑功能影响，使用净年值法进行判断应选择哪种方案？
【分析题】
已知墨分公司的负债－权益比是1:2，债务的成本为每年8%。一年期国库券的收益率为每年3%，且下一年市场投资组合的期望收益率为10%。该公司权益的β系数为1.5。公司由于产业振兴政策不支付税金。
（1）公司的加权平均资本成本是多少？
（2）同样情况下的完全权益公司的资本成本是多少？
【分析题】
材料：
2015年的春天，幸福小学的马老师正给一年级三班的学生上课。
片段一
教师：“树上有十只小鸟，用枪打掉一只，还有几只?”
学生1：“九只。”
教师：“不对，树上一只小鸟也没有，这是因为其他的鸟听到枪声后吓飞了。”
学生2：“还有两只!有一只聋哑的小鸟听不到枪声仍在树上.还有一只没有长齐羽毛的小鸟被吓得钻进树洞里去了.”
教师：“你这孩子，总是说些不着边际的话，鸟怎么会有聋哑的呢!”
片段二
教师：“一张四方桌，锯掉一个角，还有几个角?”
学生1：“还有三个角。”
教师：“错!应该还有五个角。”
学生2：“是还有三个角!如果沿对角线锯就是三个角。”
教师：“你这孩子别往歪处想。哪有这样锯的。”
那个孩子发誓：将来一定要当老师，给那些答“树上有两只小乌”的学生，答“还有三个角”的学生，打上一个大大的对号。
问题：
(1)请你对本案例中马老师的做法进行评价。(10分)
(2)谈谈导致上述教学片段的主要原因，在你今后的教学实践中该如何避免?(10分)
