阅读以下文字，请分析其论证在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性，600字左右。
没有天生的外科医生，也没有天生的会计师，它们都是专业化的工作，需要经过正规的培训，而这种培训最开始是在教室里进行的，当然，学生们必须具备使用手术刀或是操作键盘的能力，但是他们首先得接受专门的教育。领导者则不一样，天生的领导者是存在的，事实上，任何一个社会中的领导者都只能是天生的，领导和管理本身就是生活，而不是某个人能够从教室中学习来的技术。教育可以帮助一个具有领导经验和生活经验的人提高到更高的层次，但是，即使一个人具备管理天赋和领导潜质，教育也不能将经验灌入到头脑中，换句话说，试图向一个未曾从事过管理工作的人传授管理学，不啻于向一个从未见过其他人类的人传授哲学。组织是一个复杂的有机体，对它的管理是一种困难的、微妙的工作，需要的是各种各样只能在身临其境时才能得到的体验。总之，MBA教育试图把管理传授给一个毫无实践经验的人是种浪费，更糟糕的是，它是对管理的一种贬低。

该合同段是否有高路堤？为什么？

思想品德课教师对学情的了解和把握是有效教学的重要基础,请问学情应包含哪些内容?(12分)

阅读材料，完成下列问题。
在幼儿园大班活动中，老师发现幼儿对跳绳特别感兴趣。于是根据这一特点，老师组织幼儿来玩跳绳游戏，老师扮马妈妈，幼儿扮小马，小马跟着马妈妈跑，边跑边念儿歌：“小马小马长得高，跟着妈妈学本领，东跑跑，西跳跳，跑到草地来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。小马小马跳跳跳，一只脚用力跨过去（助跑跨跳）；站站好，摆摆臂，用力蹬（立定跳远）；蹲一蹲，摆摆臂，往上跳（跳过高障碍）。”之后老师让幼儿自选不同高度、宽度的障碍，自由练习。老师在旁指导，让幼儿来交流学习不同的玩法并鼓励幼儿用不同的方法试一试，幼儿跳绳的水平从过去的不敢跳发展到敢跳，从敢跳发展到能跳几下，从能跳几下发展到能跳几十下，有的甚至更多；从一个人跳绳到多人组合跳。
问题：从幼儿园教育活动设计与实践的角度，对材料中教师组织的幼儿跳绳活动进行评价。

画面思维

材料：下面是张老师在“我国太阳能的空间分布”一课中的教学片段：
张老师：（投影“中国年太阳辐射量分布图”）我国太阳能的空间分布有什么规律？
王同学：（站起来指着图说）我国太阳能分布规律是西部多，东部少，从东部向西部逐渐增加。
李同学：（站起来反对）老师，我觉得他说错了，或者是地图搞错了。您说过的地势越高，气温越低，青藏高原是我国7月平均气温最低的地方，而图中显示那里是太阳辐射量最大，这不是很矛盾吗？所以，我觉得说青藏高原是我国太阳辐射最大的地方，一定是弄错了。
张老师：同意李同学观点的请举手。
（全班近五十个同学中，有七八个同学举了手）
张老师：看来大部分同学还是赞同王同学的意见，对的，我国太阳能分布规律是西部多，东部少，从东部向西部逐渐增加。那么，同学们有没有注意到我国年太阳辐射总量最低的地区是哪里呢？
问题：
(1)张老师的教学设计有哪些优点？（6分）有哪些不足？（4分）
(2)请替张老师设计一组追问的问题，引导同学反思自己的困惑。（10分）

简述联邦德国的新闻体制。

某酒店工程，建筑面积2.5万㎡，地下1层，地上12层。其中标准层10层，每层标准客房18间，35㎡/间。竣工交付前，项目部按照每层抽一间，每间取一点，共抽取10个点，占总数5.6%的抽样方案，对标准客房室内环境污染物浓度进行了检测。检测部分结果如下表所示。

写出建筑工程室内环境污染物浓度检测抽检量要求。标准客房抽样数量是否符合要求？表的污染物浓度是否符合要求？应检测的污染物还有哪些？

道德判断水平的高低对道德行为的选择有重要制约作用，要提高学生的道德品质，必须加强（　　）的教育。

皮亚杰如何看待儿童认知发展阶段？