某校进行了一项通过反思活动提高学生知识迁移能力的实验。研究者将高中一年级中的5个自然班，用抽签的方法决定其中一个班为实验班，另一个班为对照班。实验前，对两个班学生的知识迁移能力进行了统一测试。实验开始后，两个班用同样的教材、保持同样的进度。对照班以常规方式进行教学，但对实验班每节课提供5分钟的反思练习，并布置一定量的课外反思作业，要求学生按时完成。持续一个学期后，用统一测试的方法检测出实验班学生知识迁移能力明显优于对照班。

请回答：

(1)该实验研究采用了何种设计类型？

(2)该实验的研究假设是什么？

(3)该实验中的自变量、因变量和无关变量有哪些？

(4)该实验设计存在哪些优缺点？

(5)该类型实验研究报告包括哪些基本要素？

上课了，教室很快安静下来。

李老师：同学们，上课了。有谁在游乐场坐过过山车呀？

教室里一下活跃了起来，同学们七嘴八舌地交流。

李老师：谁来分享一下坐过山车的感受？

学生甲：老师，我坐过，感觉风驰电掣，很刺激。

学生乙：老师我也坐过，上去之前害怕极了，老担心会掉下来。

学生丙：老师，我不敢坐，一想到过山车翻滚冲向环形轨道最高点，吓得腿软！

李老师：看来不少同学害怕会掉下来。真的会掉下来吗？我们一起做个实验。

李老师拿出了模型。

李老师：同学们，这是老师自己做的模型，这是一个钢球，老师将钢球放在轨道上，大家注意观察钢球是否会掉下来。

李老师将钢球放在高于圆形轨道顶端的轨道上，放手后小球沿轨道滑下。

李老师：钢球从轨道上掉下来了吗？

学生：没有。

李老师：老师再做一次。

李老师将钢球放在低于圆形轨道顶端的轨道上，放手后小球沿轨道滑下。

李老师：大家看到了什么？

学生甲：钢球还没到达轨道顶端就掉下来了，老师，我再也不敢坐了。

李老师在黑板上写下了这节课的课题“向心力与向心加速度”。

李老师：钢球在什么情况下会掉下来，什么情况下不会掉下来，你们学习了其中的规律后就不会害怕了。

问题：

(1)对李老师的教学进行评价。（15分）

(2)以此图为依托设计教学片段，帮助学生理解小球通过圆环最高点时的受力及运动情况。（15分）

材料：某教师正在进行八年级上册第三课《与友同行》的教学，该教学内容主要是引导学生学会与同学朋友的交往。课堂上，教师先进行了一个“写一写”的教学环节：每个学生发了一张课前准备好的桃形“爱心卡”，告诉学生如果你曾经得到过本班学生的关心和帮助。请在卡片上写一句表示感谢的话，并写上收卡片同学的名字，把这张“爱心卡”当场送给那个同学。送完卡片以后，课堂上出现了戏剧性的场面，有的同学收到了很多爱心卡，有的一张也没有收到。接着老师又进行了“比一比”的教学环节：看谁收到的爱心卡多。最后。教师对这个活动进行了总结：爱心卡是你们关心帮助别人的见证，是同学之间关系的体现，收到多张爱心卡的同学，你们是好样的(为这些同学鼓掌)；没有收到爱心卡的同学，你们的思想素质存在问题，老师不想看到这种情况。
问题：请运用思想品德新课程教学评价的理念和方法。针对材料中教师对学生评价的不当之处谈谈自己的看法。(20分)

习近平总书记在某地视察时指出，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。请以“我有一个梦想”为题，写一篇关于未来学校的样子的作文，描绘一下你心目中未来学校的生活。不少于800字，体裁不限，诗歌除外。

对入户访问的问卷要复核哪些内容？[中山大学]

《天南新报》

师爱具有（　　）、感化、（　　）、榜样的心理功能。

假设市场无风险利率为2%，市场组合的风险报酬率为7%，根据资本资产定价模型：
（1）市场组合的期望收益率是多少？
（2）如果某证券的β值为1.8，该证券的期望收益率应为多少？
（3）如果某项投资的β值为0.9，期望收益率为8%。这一投资项目是否有正的净现值？
（4）如果市场对某证券要求的期望收益率为11.1%，这一证券的β值是多少？
请回答上述问题并作简要的解释。

可集成哪些先进技术以实现沥青智能化摊铺和压实？

阅读以下学生习作，回答第18小题。
案例：
逆境造就成功
①“不经历风雨，怎能见彩虹”，古今中外的伟人，大多是从逆境中挣扎过来的，逆境造就成功。
②“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”西汉史学家、文学家、思想家司马迁因为在皇帝面前为李陵喊冤，触怒了汉武帝，惨遭宫刑，身体和精神受到双重打击，却完成了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的宏篇巨制《史记》，从而名垂青史，万古留芳。
③逆境造就成功。断臂钢琴家刘伟，10岁时因触电意外失去双臂，12岁学习游泳，14岁获得全国残疾人游泳锦标赛冠军，19岁自学钢琴，仅用一年就弹奏出了相当于手弹钢琴专业7级水平的钢琴曲。2010年，他摘得东方卫视《中国达人秀》第一季总冠军。2012年，他终于登上了维也纳金色大厅的舞台。通过刘伟，让世界见证了中国男孩的奇迹。
④逆境造就成功。塞万提斯，西班牙16世纪著名作家。他的代表作《堂吉诃德》风行于世，被称为不朽之作。塞万提斯一生多灾多难，出身于没落贵族世家，家庭贫寒，从小就跟父亲外出奔波谋生。22岁参军，在与土耳其海战中，左手致残。后来被海盗俘获，卖到阿尔及利亚为奴，历尽艰辛。被父母赎身获得自由后，曾在海军任职，后又蒙冤入狱，生活没有着落，一家人过着饥寒交迫的生活。他就在这样的困境中写出了《堂吉诃德》《努曼西亚》《惩恶扬善故事集》《加拉黛亚》《巴尔那斯游记》《八个新的喜剧和八个新的幕间闹剧》等一批有影响的作品。
⑤逆境造就成功，梵高把一生的磨难注入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，让耀眼的金黄映满了艺术的天空；爱迪生经历上千次的失败后，发明了电灯，把光明送给了整个世界；贝多芬经受双耳失聪的打击，谱写出《生命交响曲》，让生命之声激发后人的热情；曹雪芹在贫困交加中留下了《红楼梦》这部不朽之作；奥斯特洛夫斯基瘫痪在床，双目失明，口述了鼓舞人心的《钢铁是怎样炼成的》；美国的林肯经过多次挫折，更加奋进，终于当上了美国第十六届总统。
⑥只有在逆境中获得成长，才能获得成功。
问题：
请指出该习作的一个缺点，并提出具体的改进建议。（12分）

指出合同条款中的不妥之处，说明理由。