简述资源管理策略。
阅读材料,根据要求完成教学设计。
课题介绍:“声音的录入与编辑”是广东教育出版社《信息技术基础》第四章的内容。
学情分析:学生对电脑音频有一定的接触和了解,同时有个别学生掌握了声音录制的一些基本方法和手段。但是,大部分学生对声音的录制技巧、基本条件(硬件和软件)、编辑能力(对声音文件进行选取、删除、降噪、插入等操作)却知之甚少。学生对掌握灵活运用数字音频的能力具有浓厚的兴趣,希望能够学会编辑音频文件的几种常用方法和技术,并希望知道有哪些常见的编辑声音工具软件(如录音机、GoldWave、CoolEdit等)。
根据上述学情,赵老师设计了以下教学思路:
拟采用的教学形式:活动课——创建“我的绕口令”(音频文件),集体参与评价与挑战。
拟采用的教学过程:情境导入一设置任—学习实践一交流评价一实践创新一总结引导。
拟采用的评价形式:自评、互评、点评。
依据上述材料,完成下列任务:
(1)确定本节课的教学目标。(9分)
(2)简要说明需要准备哪些教学资源。(6分)
(3)为本节课设计教与学的活动。(20分)
假设某种债券面值100元,期限5年,年利率为5%,按年付息,某投资者在第一年年末以98元市价买进该债券,并在第三年年末以103元的价格将债券卖出,计算该投资者的持有期收益率。(结果保留小数点后两位)[武汉大学]
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简述汉语拼音教学的方法。(10分)
(2)若指导小学一年级学生学习拼音,试拟定本次课程的教学目标。(10分)
(3)为激发学生的学习兴趣,请为本次教学设计几个教学游戏。(20分)