教师劳动是个体性和集体性劳动的结合。
参考答案
参考解析
【分析题】
某公司中标某沿海城市一高层写字楼工程，该公司进场后，给整个工程各工序进行划分，并明确了各工序之间的逻辑关系如下表所示：
在工程施工过程中发生以下事件：
事件一：施工单位施工至E工作时，该沿海城市遭受海啸袭击，使该工作持续时间延长了2个月。经评估，施工单位人工费、机械费、临时建筑损失18万元。建筑物受到海水侵蚀，清理、返工费用25万元，施工单位提出了工期2个月、费用43万元的索赔要求。
事件二：施工单位施工至I工作时，由于业主指定材料的质量问题，造成施工单位人工费、机械费损失5万元。同时造成持续时间延长2个月。施工单位提出了工期、费用索赔要求。
【问题】
(1)根据上表中各工序间的逻辑关系绘制该工程的施工进度计划网络图，并确定关键线路及总工期。
(2)事件一中，施工单位的索赔是否成立，并分别说明理由。
(3)事件二中，施工单位的索赔是否成立，并分别说明理由。
(4)写出事件一、事件二全部发生后本工程实际总工期及关键线路。
【分析题】
根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，对教学设计中的导入阶段进行分析，并提出改进建议。
【课例名称】《小鸟，小鸟》
【教学对象】七年级学生
【教学内容】学唱《小鸟，小鸟》
【主要目标】（略）
【教学过程片段】
课前准备，老师收集各种动物图片资料。
一、导入阶段
(1)播放各种图片
师问：同学们，你们喜欢图片里的哪些小动物呢？
学生甲：孔雀和大象
学生乙：青蛙
学生丙：猴子
师说：老师最喜欢小鸟，因为它是森林音乐家。
(2)老师分别介绍各种鸟类的名字和习性。
二、展开阶段（后略）
