典型的教学风格有两种形式：（　　）和（　　）。

1.题目：《爬天都峰》

2.内容：

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

忽然听到背后有人叫我:"小朋友，你也来爬天都峰?"

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问:"老爷爷，您也来爬天都峰?"

老爷爷也点点头，说:"对，咱们一起爬吧!"

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说:"谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!"

"不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!"

爸爸听了，笑着说:"你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!"

3.基本要求：

（1）指导学生复习生字词；

（2）分角色朗读，体会讲话的语气和心情；

（3）理解课文内容，明白善于从别人身上汲取力量的道理。

4.答辩

（1）你是如何分析文本的，说说你的思路。

（2）请说一说选编这篇课文的目的。

  弯道是很多运动员取得胜利的一个关键点，也是决定我们能否超越别人的转折点——不是在弯道上超越别人，就是被别人超越。在直道上，我们可以拼尽全力奔跑，但是在弯道上，我们不仅要努力奔跑，还要学会超越别人的技巧。赛跑如此，人生亦是如此。
   综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
   要求:用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。

举例说明认知技能的形成过程，并写出产生式。

已知华发公司的净利润为52300元，应收账款周转天数为21.5天，公司资产总额为430000元，平均应收账款总额为59300元，债务与权益的比率为1.30。问该公司的销售利润率是多少？总资产周转率是多少？权益报酬率是多少？

人为什么会努力学习？请用现代心理学中的几种主要的动机理论分析之。

社会实践活动主要是让大学生在参与社会生活和社会生产的过程中，通过亲身经历获得（　  ）、（　　）的知识和技能。

新闻客观性

请谈谈你对新闻写作“一事一报”的理解?

1题目：《分腿坐前进和胸前传接球》
2 内容：

3 基本要求：
（1）讲解分腿坐前进易犯错误及纠正方法。
（2）设计胸前传接球动作练习方法。
（3）试讲10分钟。

社会测量[武大]