南长街古运河历史街区以运河为中心,水弄堂特色鲜明,形成了两线、四桥、两古迹的空间格局,请简述两线、四桥、两古迹分别是什么?
根据事件一,计算该工程需要的混凝土拌合系统小时生产能力,判断拟选用拌合设备的生产能力是否满足要求?指出影响混凝土拌合系统生产能力的因素有哪些?
目前,图书市场尤其是互联网上各类作品五花八门,泥沙俱下,甚至有的作品不符合实际,例如以一些超前消费的公子小姐为主角或很多作品集中描写部分青年人的生活而鲜少涉及其他人群;有的作品一味迎合部分人群口味,毫不顾忌文化精神,内容不堪;有的作品“娱乐至上”,没有什么实质性内容。
当采访到一位作家时,他表示,这种现状是文化市场必然经历的一个阶段,无需大惊小怪。这种乱象发展到一定阶段会产生出好的市场里产不出的优秀作品。
你如何看待该作家的上述看法?(篇幅为150-200字)
1题目:《排球正面下手发球》
2 内容:
3 基本要求:
(1)讲解排球正面下手发球的动作要点,并示范动作;
(2)设置不低于2种的练习方法:
(3)教学过程中体现纠错环节;
(4)试讲时间为十分钟。
韩老师正在备课,课题是高中信息技术“网络安全”。学生可通过本节课的学习,了解网络应用中存在的安全隐患,关注网络安全方面的问题,树立安全用网的意识,养成规范用网的习惯。
下面是韩老师结合本节课教学内容搜集到的两份资料。
资料1:(案例)一天,中国保险公司分公司某领导办公室的电话骤然响起,该公司电脑部的一位工作人员紧张地报告:“有人侵入了我公司数据库,部分关键数据被修改,保单交费额异常。”公司领导闻讯后立即组织人员进行技术分析,确认有人更改了部分关键数据。该公司立即停止了电脑系统的远程登录服务功能,对系统的用户密码进行了更改,实行各部门操作密码专人保管的临时措施。同时,公司领导决定向公安机关报案。
资料2:计算机网络安全指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护,不受偶然或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露,系统连续、可靠、正常地运行,网络服务不中断。一般而言,它包括运行的网络操作系统安全、网络上系统信息的安全、网络上信息传播的安全和网络上信息内容的安全。
教学对象:高中二年级学生
教学方式:讨论法
教学资源:教学课件、案例资料、课堂教学环境(有黑板、多媒体投影、活动桌椅等)见图16
教学用时:1课时(45分钟)
依据上述材料,完成下列任务:
(1)重新排列教室中的桌椅,使其适合本节课的教学方式,要求以图示呈现并说明排列意图。(8分)
(2)根据韩老师查找的资料,设计3个引导学生讨论的题目,并说明设计意图(须在答题卡上作答)。(9分)
(3)利用(1)所设计的学习环境,设计本节课小组讨论学习活动。(18分)