从信息加工的观点看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行（　　）、（　　）和（　　）的过程。

维果斯基在心理发展上强调（　　）的作用，特别是强调活动和社会交往在人的高级心理机能发展中的突出作用。

（　　）是集体对成员的一种吸引力，也就是集体成员愿意留在集体中的倾向。

主诉：男性，28岁，间断性咯血1周。
答题要求：请围绕以上主诉，口诉该患者现病史及相关病史应询问的内容。

政治社会化

【简要病史】
女性，64岁 。间断憋气10天门诊就诊 。有高血压病病史18年，血压控制不理想 。

“桐城中兴”运动

Pretend that you are a tourist from time to time, and get to know your city all over again including the indispensable（不可错过的）sights that people travel miles to see.

阅读下列材料，回答问题。
材料一学习“对流层高度每升高1 km温度降低6℃”的教学片段。
师：我们知道“神舟七号”在太空中的飞行高度是340 km，大家计算一下翟志刚太空行走时，太空中的温度是多少?
生：每升高1 km，温度降低6℃，那么应该是-2 040℃。
师：真的有那么低吗?
生：……
材料二学习“海陆分布对气压带、风带的影响”的教学片段。
师：我们在学习“三圈环流”时，曾经作过一个前提假设，还记得是什么吗?
生：假设地球表面海陆分布是均匀的。
师：对!也就是说只有在地球表面海陆分布均匀的前提下，三圈环流在地球上才真实存在。那么三圈环流在地球上真实存在吗?
生：当然，在南半球就存在。
师：对!那是因为在南半球几乎都是海洋。对于北半球来说，我们知道海陆是相间分布的，那么真实的气压带、风带在北半球是什么样的呢?这节课我们就来学习。
(1)材料一和材料二分别体现了教学中的哪种提问方法?有什么优点?(10分)
(2)除了材料中运用的教学提问方法，还有哪些提问方法?结合具体内容设计说明。(10分)

（1）题目：《中东——“三洲五海之地”和世界石油宝库》
（2）内容：
“三洲五海之地”

世界石油宝库

沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等主要产油国家，靠出口石油获得了课管的经济收入，沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国等国还成为富裕国家。但是，石油资源不可再生，开采一点少一点，所以这些产油国家都在考虑未来继续发展的问题，实施经济发展多样化战略。
（3）基本要求：
(a)如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。
(b)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(c)请在10分钟之内完成试讲内容。

如何确定对学生学绩测验的命题？