德国心理学家苛勒于1917年提出了一种阐明解决问题的性质和过程的模式。该模式认为问题解决要求看出问题情境中的各种关系,而对这种关系的理解是突然产生的,是一个( )过程。
简述激发学生学习动机的方法。
简述建立良好班风的基本措施?
简述小学生自我意识的基本特点和自我意识培养。
简述直接引语在新闻写作中的作用。(湖北大学)
《晋察冀画报》(人大)
简述小学教师角色的构成。
女性,45岁,反复上腹胀满1个月,伴呕吐1周 。
《世界图解》[华东师大]
简述在教学中如何运用《义务教育历史课程标准(2011年版)》。
阅读材料,根据要求完成教学设计。 任务:(1)该实验说明了什么问题?(4分)(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)