简述我国对外开放的主要进程。
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读以下学生习作，回答第18小题。
案例：
品诗——乐在其中
①喜欢诗，因为诗是心的歌。——题记
②“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”诗人李白的愁绪在皎洁月光的激发下，思乡之情跃然心头；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”古代友人的感情交往犹如深千尺的潭水，更如广袤无垠的大海，当不得不悲伤离别时，那曾与朋友吟诗畅酒的场面浮现眼前；“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”才华横溢的曹操在晚年依然能吐露出不服老的壮心，这是怎样的一种气魄！诗歌的美在世世代代中吟唱、传诵，美在其中，乐在其中，在鉴赏诗歌的洪流中，我也是其中的一位。
③面对书架上那厚重的唐诗宋词，年纪虽小的我却对陈旧古风的唐诗宋词仰慕已久。翻开沉句句的封面，排列整齐的诗句印入眼帘。历经风霜的诗句相对于我——一个稚气未脱的孩子来说确实头晕目眩。但是，教语文的妈妈给我耐心细致地讲解后，我犹如拨云见日一样茅塞顿开，豁然开朗。在磕磕绊绊的理解中，我实现了与古人的对话，心情格外高兴。从此，品评诗歌便成为了我阅读生活中不可缺少的一部分。
④“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”家喻户晓的晏殊写下的这句被称为“千古奇偶”的诗句，之所以被载入史册，是因为它那古诗中必有的对偶形式用得非同一般的绝妙。从另一个角度讲，不要去在意失意或者失败，也许成功与获得就与你近在咫尺。只要能准确理解得与失、成与败的含义，你就一定不会悲观失望、止步不前。
⑤“问渠那得清如许，为有源头活水来。”南宋著名文人朱熹用酣畅的笔墨阐述了传承千年的治学方法。只有不断地学习与努力，各方面能力才会大幅度提高。因此，在生活中，我们应该不断地丰富完善自己，才能勇立朝头，才能不被历史洪流所淹没。
⑥诗歌的魅力无可阻挡，在无形的阅读与鉴赏的过程中，我仿佛每天都在与古人对话，每天都会神交知心朋友，诗歌也早已成为我的心灵之音。
⑦品诗——乐在其中。
问题：
请指出该作文的两个缺点，并结合具体内容指导改进。（12分）
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要说明“跳绳”的教学重点与难点。
(2)若指导水平一学生练习跳绳，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计易犯错误与纠正方法并说明理由。
【分析题】
女性，25岁，反复口腔溃疡，面部红斑伴发热2个月 。
患者2个月前无明显原因反复口腔溃疡，疼痛不明显 。后出现面部暗红色皮疹，伴间歇发热，体温在38℃左右 。轻咳、无痰，无咽痛，无腹痛、腹泻，无尿频、尿急、尿痛，不挑食 。有明显脱发，睡眠正常 。既往对紫外线过敏，偶有双膝关节肿痛，无结核病史，月经正常，无毒物及放射线接触史，近期未去过疫区，无遗传病家族史 。
查体：T 38℃，P 110次／分，R 20坎／分，BP 120/70mmHg 。头发略稀疏，面颊部暗红色皮疹，皮疹边界清楚，略高出皮面，浅表淋巴结未触及肿大，结膜无苍白，巩膜无黄染 。舌面及颊黏膜有散在溃疡，咽部略充血，扁桃体不大，甲状腺不大 。双肺未闻及干、湿啰音，心界不大，心率110次／分，律齐，未闻及杂音，腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，移动性浊音（-） 。双下肢无水肿 。双膝关节无红肿，压痛阳性，浮髌实验阴性，余关节无异常 。
实验室检查：血常规Hb 130g/L，WBC 7 .5×10
／L，分类正常，Plt 205×10/L 。尿常规：尿蛋白(++)，尿蛋白定量0 .75g/d（正常值0~0 .25g/d） 。抗核抗体1：320（正常值1：<100），类风湿因子16U/ml（正常值0～20U/ml） 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据），鉴别诊断，进一步检查与治疗原则 。
患者2个月前无明显原因反复口腔溃疡，疼痛不明显 。后出现面部暗红色皮疹，伴间歇发热，体温在38℃左右 。轻咳、无痰，无咽痛，无腹痛、腹泻，无尿频、尿急、尿痛，不挑食 。有明显脱发，睡眠正常 。既往对紫外线过敏，偶有双膝关节肿痛，无结核病史，月经正常，无毒物及放射线接触史，近期未去过疫区，无遗传病家族史 。
查体：T 38℃，P 110次／分，R 20坎／分，BP 120/70mmHg 。头发略稀疏，面颊部暗红色皮疹，皮疹边界清楚，略高出皮面，浅表淋巴结未触及肿大，结膜无苍白，巩膜无黄染 。舌面及颊黏膜有散在溃疡，咽部略充血，扁桃体不大，甲状腺不大 。双肺未闻及干、湿啰音，心界不大，心率110次／分，律齐，未闻及杂音，腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，移动性浊音（-） 。双下肢无水肿 。双膝关节无红肿，压痛阳性，浮髌实验阴性，余关节无异常 。
实验室检查：血常规Hb 130g/L，WBC 7 .5×10
／L，分类正常，Plt 205×10/L 。尿常规：尿蛋白(++)，尿蛋白定量0 .75g/d（正常值0~0 .25g/d） 。抗核抗体1：320（正常值1：<100），类风湿因子16U/ml（正常值0～20U/ml） 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据），鉴别诊断，进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
阅读下面的教学设计，回答问题。
谈心式评语
“你的选择题全做对了，其他的题有些也做得很好，真为你的进步感到高兴。一个人的潜能是巨大的，关键是要有自信心，你如果一直这样努力下去，一定会成功的。”
“把错误之处改正过来，这次答得不理想，下次再争取，真心希望你能战胜自己。”
“你的字写得棒极了。笔记记得也很好，看来上课是注意听讲了。”
“每天中午. 我总是默默地站在窗前看你在操场上矫健的身影，联想起你热爱班集体的一件件平凡的事情和你身上具有的很多宝贵的东西。老师多么希望你在学习上也能像在运动场上一样积极，像对待班级事情一样认真，那你远在国外的父母和抚养你多年的祖父母将是多么高兴啊！”
问题：这是一位教师在学生课堂笔记和作业本上所做的评语。请你对这位教师所做的评语进行分析。
