怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响？

已知椭圆C、抛物线C的焦点均在x轴上，C的中心和C的顶点均为原点O，从每条曲线上取两个点，将其坐标记录于下表中： (1)求C、C的标准方程：(2)请问是否存在直线L满足条件：①过C的焦点F；②与C交不同两点M、N，且满足若存在，求出直线L的方程：若不存在，说明理由 。

简要病史：男性，42岁 。间断上腹痛3年，黑便1天门诊就诊 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

简述中国的送礼。

电视节目欣赏指数

防护服的选择要求

材料一：
毛小刚是某中学的学生，他篮球打得非常好，但脾气很暴躁，在一次校际篮球运动会上，他连连投球得分，尽管对方对他全场盯防，却依然挡不住他得分的势头在这种情况下，对方一队员故意使绊子，让他重重地摔了一跤，他顿时、火冒三丈，跳起来照对方就是劈脸一拳，全场晔然，他因此被罚下场，全队士气受到重挫，致使这场开局很好的比赛以失败告终，毛小刚也受到了校内警告处分。毛小刚感觉因自己的冲动拖累了球队而陷入了长时期的消极状态中，很少再去打球。
材料二：
情绪对我们日常现实生活产生影响的例子诸多，如楚国的伍子胥因焦虑而一夜白了头，三国的周瑜因嫉妒而英年早逝，清代的范进因中举欣喜过度而疯了。当今社会因三言两语不合而愤怒，进而挥拳相向，甚至是伤害他人的例子更是数不胜数。尤其是青少年群体，因话不投机而斗殴或打群架的现象屡见不鲜、为增强青少年的情绪控制能力，创建和谐安宁的校园，很有必要进行情绪管理知识的宣传。
问题：
(1)结合毛小刚的案例，请说明中学生的情绪具有哪些特点。（10分）
(2)中学生进行情绪管理，有效控制情绪的方法有哪些？（8分）

语言符号的（）和（），是语言符号的基本性质。

简述建立教师威信的途径。