参考答案
参考解析
【分析题】
某男，35岁，面右侧颊部瘘口溢脓1周 。半个月前因外伤致右侧面部肿痛伴全身发热，静滴抗生素后，症状有所缓解，但右侧面颊部皮肤发红，明显水肿压痛，开口困难，一周前右颊部皮肤出现一瘘口并时常溢出灰白色黏稠脓液 。查见：右侧颊面部弥漫性肿胀，局部皮肤发红 。皮温高，有明显压痛并按压有脓液流出 。开口度约0 .5cm 。右侧颊黏膜红肿 。X线未见全口牙齿及颌骨异常影像 。
患者可能是右侧颊间隙感染致皮肤瘘管 。
【分析题】
病历摘要：男性，56岁，干部，因间断头晕、头痛1年余就诊 。
患者于1年多前发现劳累或生气后常有头晕，头痛 。头晕并非旋转性，不伴恶心、呕吐 。休息后则完全恢复正常，不影响正常工作和生活，因此未到医院就诊 。半年前，单位体检时测血压140/90mmHg，嘱其注意休息，未服药 。发病以来，无心悸，气短和心前区疼痛，进食，睡眠好，二便正常，体重无明显变化 。
既往体健，无高血压，糖尿病，心脏病病史，无内分泌疾病、肾脏疾病病史 。无药物过敏史 。吸烟30余年，不嗜酒，父亲死于高血压病 。
查体：T 36℃，P 80次／分，R 18次／分，BP 150/90mmHg 。一般情况可，无皮疹，浅表淋巴结未及肿大，巩膜未见黄染，心肺（-），腹平软，肝脾肋下未触及，未闻及血管杂音，下肢未见肿 。
实验室检查：Hb 135g/L，WBC 6 .0×10
/L，N 0．7，L 0 .3，PLT 205×10／L，尿常规（-），粪常规（-） 。
患者于1年多前发现劳累或生气后常有头晕，头痛 。头晕并非旋转性，不伴恶心、呕吐 。休息后则完全恢复正常，不影响正常工作和生活，因此未到医院就诊 。半年前，单位体检时测血压140/90mmHg，嘱其注意休息，未服药 。发病以来，无心悸，气短和心前区疼痛，进食，睡眠好，二便正常，体重无明显变化 。
既往体健，无高血压，糖尿病，心脏病病史，无内分泌疾病、肾脏疾病病史 。无药物过敏史 。吸烟30余年，不嗜酒，父亲死于高血压病 。
查体：T 36℃，P 80次／分，R 18次／分，BP 150/90mmHg 。一般情况可，无皮疹，浅表淋巴结未及肿大，巩膜未见黄染，心肺（-），腹平软，肝脾肋下未触及，未闻及血管杂音，下肢未见肿 。
实验室检查：Hb 135g/L，WBC 6 .0×10
/L，N 0．7，L 0 .3，PLT 205×10／L，尿常规（-），粪常规（-） 。【分析题】
《普通高中地理课程标准（实验）》中指出“充分开发、合理利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容，增强地理教学活力，具有重要意义”。请简述如何建设学校地理课程资源库，并举例说明。（10分）
【分析题】
2005年4月28日某疾病控制中心接到报告，某皮革厂陆续有9人出现头晕、头痛、恶心、乏力，并伴有记忆力减退、失眠，去医院就诊 。体检：心肺（-），皮肤苍白、干燥，咽部炎症，牙龈出血，结膜苍白，四肢末端有程度不一的淤点和淤斑 。实验室检查：血糖、血尿素氮、血红素正常；Hb 100g/L;血细胞比容0 .326，RBC 3 .32×10
／L，WBC 1 .5×10/L，血小板50×10/1，X线胸片可见高密度阴影，血尿（-），心电图正常 。
问题：
1．请你根据上述报告情况，对所接诊病例作出初步判断，并简述诊断依据 。
2．拟定事故现场调查处理方案 。
3．指导具体实施 。
4．中毒患者的处理原则 。
／L，WBC 1 .5×10/L，血小板50×10/1，X线胸片可见高密度阴影，血尿（-），心电图正常 。问题：
1．请你根据上述报告情况，对所接诊病例作出初步判断，并简述诊断依据 。
2．拟定事故现场调查处理方案 。
3．指导具体实施 。
4．中毒患者的处理原则 。
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准（实验）》要求：通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。通过实验认识超重和失重现象。认识单位制在物理学中的重要意义。知道国际单位制中的力学单位。
材料二下面是高中物理教材人教版（必修一）第四章第三节“牛顿第二定律”部分教材内容为：
牛顿第二定律通过上一节的探究我们已经看到，小车的加速度可能与它所受的力成正比，与它的质量成反比。大量实验和观察到的事实都能得出同样的结论，由此可以总结出一般性的规律：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。这就是牛顿第二定律。
这个比例式也可以写成等式F=kma。
材料三教学对象已有知识基础：已经完成了探究加速度与力、质量的关系的实验。
任务：
(1)说明控制变量法在探究加速度与力、质量的关系实验中的应用。
(2)根据上述材料，请从教学目标、教学重难点、教学过程三个方面完成“牛顿第二定律”的教学设计（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式、叙述式等）。（不少于300字）
