【分析题】

教学模式指反映特定(  )的、为保持教学的相对稳定而采用的(  )。

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参考答案
参考解析
【分析题】

演示脾脏肿大的测量方法 。

【分析题】

知识越多,能力越强。

【分析题】

请认真阅读下列材料,并按照要求作答

请根据上述材料完成任务:
(2)如指导低年段小学生学唱该歌曲,试拟定教学目标(10分)

【分析题】

已知资本增长率∆K/K=3%,劳动增长率∆N/N=2%,国民收入增长率∆Y/Y=4%,资本的国民收入份额为β=0.4,在以上给定条件下,技术进步对经济增长的贡献为多少?

【分析题】

试述商业银行在国民经济中的作用。[上海对外贸易学院]

【分析题】

阅读文本材料和具体要求,完成第19-21题。


夫②君子之行,静③以④修身,俭以养德。非澹泊⑤无以⑥明志⑦,非宁静无以致远⑧。夫学须静也,才须学也,非学无以广才⑨,非志无以成学。淫慢⑩则不能励精⑪,险躁⑫则不能治性⑬。年与时驰⑭,意与日去⑮,遂成枯落⑯,多不接世⑰,悲守穷庐⑱,将复何及⑲!

注释:①选自《诸葛亮集》卷一(中华书局2009年版)。诫,告诫、劝勉。子,一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书,书信。诸葛亮(181-234),字孔明,琅琊阳都(今山东沂南南)人,三国时蜀汉政治家、军事家。②〔夫(fú)〕助词,用于句首,表示发端。③〔静〕屏除杂念和干扰,宁静专一。④〔以〕连词,表示后者是前者的目的。⑤〔淡泊〕内心恬淡,不慕名利。⑥〔无以〕没有什么可以拿来,没办法。⑦〔明志〕明确志向。明,明确、坚定。⑧〔致远〕达到远大目标。致,达到。⑨〔广才〕增长才干。⑩〔淫(yín)慢〕放纵懈怠。淫,放纵。慢,懈怠。⑪〔励精〕振奋精神。励,振奋。⑫〔险躁〕轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险,轻薄。⑬〔治性〕修养性情。治,修养。⑭〔年与时驰〕年纪随同时光而疾速逝去。驰,疾行,指迅速逝去。⑮〔意与日去〕意志随同岁月而消失。⑯〔枯落〕凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有用处。⑰〔多不接世〕意思是,大多对社会没有任何贡献。⑱〔穷庐〕穷困潦倒之人住的陋室。⑲〔将复何及〕又怎么来得及。


选择其中一个教学目标,设计一个教学方案片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方法。(25分)

【分析题】

深度访问[北师大;中财]
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