请简述范例教学的基本思想。

下面是某学生对一道习题的解答。
   题目：某同学进行百米赛跑，前一段时间的平均速度是6.5m/s,后一段时间的平均速度是8m/s，全程用了13.3 s，那么该同学百米赛跑的平均速度约为多少？
   解：设该同学百米赛跑的平均速度是v。
   v=（6.5+8）/2=7.25m/s
   答：该同学的平均速度是7.25 m/s。
   问题：
   (l)简连该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。(4分)
(2)给出练习题的正确解答。（6分）
(3)针对作业的错误设计一个教学片段或思路，帮助学生掌握正确分析和解决此类问题的方法。（10分）

孩子在学校被高年级学生殴打，家长要求学校开除这位学生，可是学校觉得不该开除，应以教育为主。家长投诉到教育局，你作为教育部门的工作人员，如何协调解决？

材料：某校教师组织学生在各自生活小区的花园中捕捉蚯蚓，然后带到学校开展“观察蚯蚓运动”的实验，不同教师设计的实验观察不同，下面是其中的两种：
“观察蚯蚓的运动”实验方案1：
①将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。
②将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动及身体的变化。
③比较蚯蚓在两种情况下运动的方式和运动速度的异同点。
注意：在观察过程中，应常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使其体表保持湿润。
“观察蚯蚓的运动”实验方案2
①将滤纸浸润（水越少越好），紧贴在一个装有2毫升水的大试管内壁一侧。
②将一条6-10厘米的蚯蚓，放入大试管底部的水中。
③将大试管向没有贴滤纸的一侧倾斜料45°，观察蚯蚓的运动情况。
④将大试管向贴有滤纸的一侧倾斜45°，观察蚯蚓的运动情况。
⑤比较蚯蚓在两种情况下运动方式和运动速度的异同点
问题：
（1）结合材料分类列出教师在实验中所使用的课程资源，并说明分类的依据。（6分）
（2）如果要达到实验目的，至少还需要补充哪些实验器材。（4分）
（3）分别分析这两个实验方案的局限性。（10分）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
（3）依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由（20分）

小组是一个有生命的发展周期，有着自身的发展规律和过程，由卡兰德等人提出的小组工作的发展阶段有哪些？各阶段分别有什么特点？[北京城市学院]
相关试题：
（1）小组工作包含哪些发展阶段？[中山大学]
（2）简述小组工作的程序。[华中农业大学]
（3）简述小组工作的发展阶段。[南京航空航天大学；浙江师范大学；首都经济贸易大学；华中农大]

从大学（　　），是大学生活全面发展和深化的时期，也是大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期。

请演示心肺复苏中口对鼻人工呼吸的操作 。

什么是数学概念形成？数学概念形成的学习过程可以分为哪几个阶段？

职权

简述皮亚杰的认知发展阶段及其特征。