《理想国》[东北师范大学]

具体形象思维

文学接受的主要动机是什么？

简要病史：女性，14岁，面部水肿伴少尿3天 。

视听法

学位条例是制定专业人才培养标准的（　　）。

Those societies came out of the war with levels of enrollment that had been roughly constant at 3-5% of the relevant age groups during the decades before the war.

通过以下几段话，分析明朝的官营专卖制度。

“凡犯私茶者，同私盐法论罪。”《大明律》

“不拘斤数，连知情歇家牙保，俱发遣烟瘴地面充军。”《问刑条例》

“凡私煎矾货卖者，同私盐法治罪。”《大明律》

什么是社会本位综合课程?从20世纪30年代到50～60年代的教育哲学流派有哪些?

中体西用[北京师范大学；南京师范大学；西南大学]

阅读材料，根据要求完成教学设计。
本节课为《初中信息技术》八年级上册第一单元第三课“太阳升起——动作补间动画”，是教材中真正开始“动画”创作的第一课，是继学生熟悉了Flash软件的界面组成、工具的简单使用以及元件创建之后的一节新授课，主要任务是讲解动作补间动画的使用方法和技巧。本课的主要目的是让学生了解Flash动画制作原理以及掌握Flash基本动画类型之一——动作补间动画的相关知识，让学生通过作品的创作来培养学习兴趣，激发创作灵感，体验成功的喜悦，为Flash动画的进一步学习打下良好基础。动作补间动画是Flash动画制作中最基本，也是最常用的动画类型，它是整个Flash软件学习过程中不可或缺的组成部分。因此，本课在教材中占有重要的地位。通过上两节课的学习，学生已经对Flash的操作界面有了一定的了解，并能在Flash中绘制图形、创建图形元件等，但这些知识只是为制作动画做准备，学生还没有接触到真正的动画制作。
教学对象:八年级学生
教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机
教学用时：1课时
依据上述材料，完成下列任务：
（1）撰写本节课教学目标。（10分）
（2）根据教学目标选择适合本节课的教学方法。（10分）
（3）根据材料设计教与学的活动。（15分）