心电图表现为：①提早出现的房性P'波，形态与窦性P波不同；②P'-R间期≥0 .12秒；③房性P'波后有正常形态的QRS波群；④房性早搏后的代偿间歇不完全 。分析其临床意义 。
参考答案
参考解析
【分析题】
请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：高中学生
教学内容：鉴赏《百鸟朝凤》
要求：(1)设定教学目标与重难点。(14分)
(2)针对教学重难点，设计具体的教学过程。(15分)
【分析题】
患者，男性，74岁，退休工人 。
病例摘要
(1)主诉：左颊黏膜溃烂10个月就诊 。
(2)现病史：10个月前自觉左颊黏膜疼痛，发现有一小块糜烂面 。6个月前在当地按"口腔溃疡"治疗后好转，但未痊愈，后用偏方治疗 。2个月前出现肿块，疼痛加重 。
(3)检查：左磨牙后区上方的颊黏膜可见约2 .0cm×1 .8cm×1 .0cm大小肿物，有一定的界限，表面不平，中央凹陷，有一定动度，基底较硬，触痛明显 。双侧颌下及颈部未触及肿大的淋巴结 。右侧下颌第一双尖牙至第二磨牙缺失，局部牙龈无红肿，牙槽嵴稍低平 。
【分析题】
案例：
下面是教师在“电功率”一课中，向学生讲解纯电阻的电功率的教学片段。
教师：同学们，我们已经学习过功率的概念，请大家说一下它的定义。
学生：功率就是单位时阅所做的功或消耗的能量。
教师：对,今天我们推导阻值为R的电阻的功率。
教师：功率的公式为P=W/t，通过焦耳定律，推出了纯电阻的电功率的表达式：P=I2R ,P=U2／R.
对这三个公式，教师分别讲解，播出哪个是定义式，哪个是计算式。
学生1：老师，功率怎么和电阻成正比，又和电阻成反比呢？
教师：上课要注意听讲，电流确定，功率就和电阻成正比；电压确定，功率就和电阻成反比。
学生2：老师，那我们用的交流电，好像电流和电压都是变化的，怎么计算电功率啊？
教师：我们只考虑电流或电压不变的情况，不考虑其他情况，你们把这几个公式用好就可以了。
问题：
(1)请对上述教学片段进行评析。（15分）
(2)重新设计一个教学片段，使学生深入理解电功率的概念以及表达式。（15分）
【分析题】
(本小题5分。)ABC 会计师事务所的A 注册会计师负责审计多家上市公司2023年度财务 报表，遇到下列与审计报告相关的事项：
(1)2023年10月，甲公司因严重破坏环境被环保部门责令停产并对居民进行赔偿， 管理层确认了大额预计负债并在财务报表附注中予以披露。A 注册会计师将其作为审计 中最为重要的事项与治理层进行了沟通，拟在审计报告的关键审计事项部分沟通该事 项。同时，A 注册会计师认为该事项对财务报表使用者理解财务报表至关重要，拟在审 计报告中增加强调事项段予以说明。
(2)乙公司2023年度发生巨额亏损且年末营运资金为负数。A 注册会计师认为管理 层在财务报表附注中未对持续经营的重大不确定性作出充分披露，拟在无保留意见的审 计报告中增加与持续经营相关的重大不确定性部分，提醒报表使用者关注这一情况。
(3)丙公司某子公司于2024年1月1 日起停止营业并开始清算，债权人申报的债权 金额比该子公司2023年末相应的账面余额多5亿元，占丙公司2023年末合并财务报表净资产的15%。丙公司管理层解释系该子公司与债权人就工程款存在争议，最终需要支 付的金额尚不确定，故未在财务报表中予以确认。A 注册会计师认为该事项对财务报表 使用者理解财务报表至关重要，在无保留意见的审计报告中增加了强调事项段提醒报表 使用者关注
(4)A 注册会计师拟对丁公司2023年财务报表发表无保留意见，并确定不存在需要 在审计报告中沟通的关键审计事项，因此，不拟在审计报告中包含关键审计事项部分的 段落。
(5)因无法就2022年末的存货跌价准备获取充分、适当的审计证据，A 注册会计师 对戊公司2022年度财务报表发表了保留意见。因已就2023 年末的存货跌价准备获取了 充分、适当的审计证据，A 注册会计师认为导致2022年度发表保留意见的事项已经解 决。拟对戊公司2023年度财务报表发表无保留意见。
要求：针对上述第(1)至(5)项，逐项指出A 注册会计师的做法是否恰当。如不恰 当，简要说明理由。
